14 白杨ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

14课《白杨》第一课时一、学习目标（一）知识与能力目标 1、学会6个生字，正确读写词语2、能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。（二）过程与方法目标能抓住重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、感受借物喻人的写作特点，学会用借物喻人的手法写物。二、教学重难点重点：通过白

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所属课文：14 白杨

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2019-09-02 04:53:14

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学校：正定县正定镇东柏棠小学

14 白杨ppt配套的板书设计及意图

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关键词：14 白杨ppt配套的板书设计及意图

正文

14课《白杨》

第一课时

一、学习目标

（一）知识与能力目标 1、学会6个生字，正确读写词语

2、能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

（二）过程与方法目标能抓住重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

4、感受借物喻人的写作特点，学会用借物喻人的手法写物。

二、教学重难点

重点：通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。

难点：体会写法，感悟树与人之间的相通、相似之处

一、谈话入题

1、同学们，你们看到过大戈壁、白杨树吗？请同学们欣赏图片。

2、从刚才你欣赏的图片中，你了解到了白杨有哪些特点？(出示高大、挺秀)

二、生读课文：（删去）

在本篇课文中我们不但能看到茫茫的大沙漠，还能听到一位旅客为他的孩子介绍白杨呢。边读边想：

1、课文中写了白杨的哪些特点？

2、课题是《白杨》，全文就仅仅写白杨吗？

三、初读课文，整体感知，自学生字新词

1、出示自学思考题，学生自学，小组讨论

（1）用自己喜欢的方式自由朗读遇到难懂的词语和句子画出来

（2）课文主要讲述了一件什么事情？是通过课文中的那部分读懂的？自由交流。

（3）大戈壁是什么样子的？白杨树是什么样的？在文中勾画出来。

（4）爸爸是怎样向孩子介绍白杨树的？

2、教师检查自学情况，学生自由汇报自学效果。

（1）学生讲解记忆生字的方法

（2）说说这篇课文讲了一件什么事？（

四、细品文本，了解白杨生活的环境

学习课文1至3自然段，画出含义深刻的句子。

1、找出描写白杨树特点的词、句。

2、抓住含义深刻的句子体会白杨树生长的环境。

（1）出示茫茫大戈壁的画面，让学生进一步感受白杨树的坚强，再在文中找出相关的语句，从这些语句中你能体会到些什么？

（2）学生自由汇报。

（3）父亲又是怎样介绍白杨的？

（4）大戈壁这么荒凉，环境这么恶劣，白杨却长得那么高大挺秀，像卫士一样守卫着铁路。读到这里，你觉得白杨怎样？应该用怎样的语气朗读爸爸说的话？

（5）激情朗读父亲说的话。读出对白杨的赞美。自由读，指名读，范读，齐读。

五、归纳小结，置留作业

1、同学们，我们从字里行间里、资料中感受到了白杨的特点：

2、收集与白杨的关的材料。（可以是图片、歌曲、生长环境等）

关于本教案的常见问题

Q：14 白杨ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 白杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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