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---专注教育，服务教师--- 巨人的花园教学目标重难点参考教案情境引入事？把题目说给大家听一听展示目标情境引入展示目标同学们你们都知道那些童话故个人教案 今天要学习巨人的花园这个童话故事，又会告诉我们什么道理呢？自学文本读文。交流研讨文。说一说，课文讲了一个怎
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15. 巨人的花园教学实录与评析
未知
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关键词：15. 巨人的花园教学实录与评析
正文
---专注教育，服务教师--- 巨人的花园
教
学
目
标
重
难
点
参考教案
情境引入
事？把题目说给大家听一听
展示目标
情境引入
展示目标
同学们你们都知道那些童话故
个人教案
今天要学习巨人的花园这个童
话故事，又会告诉我们什么道理
呢？
自学文本
读文。
交流研讨
文。
说一说，课文讲了一个怎样的故事。
解决。
自学文本
各段重点研读
初读课文，整体感知，学生认真地交流研讨
检查学生的认字情况。指名读
指出文中不懂的词语、师生共同
1.默读课文，想一想，巨人的花
园发生了几次重大的变化，为什么
发生变化，在文中勾画出相应的语
句，之后在小组内交流讨论。
各段重点研读：
（1）巨人的花园，鲜花盛开，是孩子们的乐园。
（2）春姑娘没有光顾巨人的花园，
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---专注教育，服务教师--- 仍是冬天的景象，因为巨人不喜欢
孩子们到花园里玩，筑起了高墙围
住花园。
（3）花园迎来了春色，因为孩子己太自私了。
们从小爬进园子，巨人也意识到自
（4）春天跟着孩子们来到了园子，
因为巨人拆了围墙，和孩子们快乐
地玩着。
2.引导学生思考
①花园为什么发生这样的变化？（是孩子们为花园带来了快乐，带来了春意）
②想一想巨人前后发生了什么
质疑答疑
变化？为什么？（开始很自私，后
来知错就改了，因为巨人感受不到专项训练
春色，他也不快乐，和孩子们在一
起，他也分享了欢乐）
质疑答疑
来。
专项训练
（课后练习三）
巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字，请你也来参加新设计一句话吧！
课堂小结
通过学习你明白了怎样一个道理？
综合训练
指导书写
1.“旅”字注意右半部分的笔画，可跟“派”字对比学习。
课堂小结
综合训练
课文中你还有什么问题？请提出
吧！再为巨人花园里的告示牌上重
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---专注教育，服务教师--- 2.“瓦”要写端正，注意写好第三笔。
3.“恼”可以和形近字“脑”对比学习。
教
学
反
思
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---专注教育，服务教师--- 授课时 年 月 日
间
授课内
教容
学
目
标
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