资料摘要
课时目标1.识记生字，正确读写词语。2.学习寓言《亡羊补牢》，理解词句意思。3.理解寓意。重点难点了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。教学过程一、说成语，引入新课。1.了解寓言的意思及其特点。2.看图说成语。3.引入新课《亡羊补牢》。二、熟字新解，引导读书，理解课文内容。1.板书“亡”、“
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- 2018-05-22 20:32:00
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- 学校：隆安县乔建镇中心小学
我的发现•日积月累 展示台优秀说课稿
未知
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关键词：我的发现•日积月…优秀说课稿
正文
课时目标
1.
识记生字，正确读写词语。
2.
学习寓言《亡羊补牢》，理解词句意思。
3.
理解寓意。
重点难点
了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。
教学过程
一、
说成语，引入新课。
1.
了解寓言的意思及其特点。
2.
看图说成语。
3.
引入新课《亡羊补牢》。
二、
熟字新解，引导读书，理解课文内容。
1.
板书“亡”、“牢”
说说你们知道这两个通常表示什么意思吗？
2.
补全题目：在“亡羊补牢”中“亡、牢”又是什么意思呢?认真读书，一定能找到答案。
出示“亡、牢”意思让学生选择，了解题目意思（丢失了羊再修补羊圈）
提示多音字“圈”
3.
自由朗读课文，读准字音，读通课文，找出生字词。说说课文讲了一件什么事？
出示词语“窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”让学生用这些词语
说说课文讲了什么事？
指生说，师生评议，进一步理解内容。
4.
认读生字词语。
课件出示生字、新词。多形式读。
三、
交流体会，明了寓意。
1.
提问：羊怎么丢的？丢了几次? 指生回答，师生共评。
2.
对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果么样？
自由朗读课文，填写下表。
（1）
课件出示表格，学生读课文填表
（2）
指生说，师生共评
3.出示句子“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
换个说法，意思不变，让学生说。
出示句子“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”学生练说词语。
不该不接受
不能不＿＿＿ 不得不＿＿＿
3.
小组交流：你从故事中明白了什么？
4.
全班交流。
5总结。
《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
人们在运用这个成语时，常常这样说：“亡羊补牢，未为迟也。”
四、
拓展训练
课件出示图片，让学生练习说。
我想对＿＿＿＿＿＿说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
五、
作业
1.
背诵并默写这则寓言故事。
2.
联系生活实际补充句子。
我想对牧羊人说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
我想对＿＿＿＿＿＿说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-22 20:32:00
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