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Lesson8: Always brush your teeth! 南障城中心明德小学王海芳一、教学目的：1.能听说读写after,before,teeth,face,brush, wake up并能熟练运用How often进行交际。2.理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。3.培

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2026-09-13 01:47:37
来源学校
学校：井陉县南障城镇明德小学

Lesson 8 Always Brush Your Teeth!公开课教案（教学设计）

未知
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Lesson 8 Always Brush Your Teeth!公开课教案（教学设计）

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关键词：Lesson 8 Always Brush Yo…公开课教案（教学设计）

正文

Lesson8: Always

brush

your

teeth! 南障城中心明德小学

王海芳

一、

教学目的：1.能听说读写after,before,teeth,face,brush, wake up并能熟练运用How often进行交际。2.理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。3.培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。

二、

教学重点：能听说读写：after,before,teeth,face,brush, wake up并能熟练运用How often进行交际。

三、

教学难点：培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。

四、

教学应用：录音机、教学卡片、实物等。

五、

教学过程：

Step1:Class

opening

and

review 1.

Greeting. 2.

Sing

a

song.“In

the

bathroom”。

3.

Review

the

tenses. Step2:New

Concepts. 1.

学习单词：teeth,face,brush, wake

up学生对单词：teeth,face,brush,并不陌生，他们已经见到并且使用过这些单词，就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth,face.做出刷牙的动作让学生理解brush,虽然对于wake

up有点陌生，教师还可以用作动作的方法来教学这个词组。告诉学生他的近义词组是：get

up反义词组是：go

to

bed. 2.

学习单词：before,after在黑板上方横排画三只表来演示before,after.三只

表指向不同的时间。中间的表指向10：00图下写上，第一只表指向9：55图下写上before10:00,第三只表指向10：05图下写上after10:00,教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子：At10:00,I want

to

go to bed.Before I

go

to

bed,I brush

my

teeth.After

I

go

to bed,I

go

to

sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。

3.

讲解课文学生自读课文，理解课文内容。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。培养学生良好的卫生习惯。

4.

Read

the

text

with

the

tape. Step3:学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。

Step4:Class

closing. T:Today

we

have

learned

something

about

a basketball

game.What

about

it

for

you? 六、

板书设计。

Lesson8：Always

brush

your

teeth! After

before

teeth

brush

wake

up. 七、

作业。

介绍自己一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。

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