整理和复习教案2｜教案在线预览

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滨河小学数学导案课题主备人内容整理和复习田红英课型授课人复习田红英课时班级1课时一（4）班数学课本P24页的内容1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。学习目标2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 21:27:00

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学校：繁峙县实验小学滨河校区

整理和复习教案2

未知

2018-05-25 21:27:00

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关键词：整理和复习教案2

正文

滨河小学数学导案课题

主备人

内容

整理和复习

田红英

课型

授课人

复习

田红英

课时

班级

1课时

一（4）班

数学课本P24页的内容

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

学习目标

2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

重点

难点

掌握十几减几的退位减法的计算方法，能熟练地进行计算。

灵活运用十几减几的口算方法。

经过这几天的学习，学生基本并形成并掌握了自己喜欢的方法，能够用多种方法做题，只是熟练程度不够。绝大多数能将“想加法算减法”，学情分析

“破十法”等方法自主迁移到本课的学习中，如何运用这些方法，是这部分教学的难点。

导学流程

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：

1、想一想20以内退位减法一共有几道题？

2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变. （2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

导学流程

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3、针对学生容易出错的题目重点练习。

4、做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

5、完成练习六第1题

6、完成练习六第2题

六、布置作业

教后反思：教学减法计算。在前面教学解决加法问题的基础上，学生初步理解了大括号的作用，教学的重点放在认识大括号下面的数量及部分数位置的问号上。

这节课是在学生经历了十几减

几的大量练习的基础上进行的教

整理和复习

板

书

设

横着看：被减数相同，减数一个比一计

教学反思

学，学生的计算技能基本形成，计算方法基本熟练，这部分内容不再出现图示，而是使学生由具体过渡到抽象，绝大部分学生能个少1，差一个比一个多1. 竖着看：减数相同，被减数一个比一熟练的进行计算。

个多1，差一个比一个多1

减数不变，被减数越大。差也越大。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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