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Unit 4 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案一、教学目标1、知识（1）听懂会说单词hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,welcome, （2）听懂会用句子What would you like? I’d like

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2018-04-18 11:03:00
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学校：景泰县红水镇陆合小学

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教学设计案例

未知
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Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教学设计案例

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关键词：Lesson 20 Hamburgers and…教学设计案例

正文

Unit 4 Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案

一、教学目标

1、知识

（1）听懂会说单词

hamburger, hot

dog,

donut,

ice cream,may,welcome, （2）听懂会用句子What would you like? I’d like ________.May

I

have

one?

Sure. Thanks.

You’re welcome.

2、能力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感

了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。

二、教学重点难点

（1）听懂会说hamburger,

hot

dog,

donut,

ice cream ,

may,

welcome, （2）听懂会说有关What would you like? I’d like _______.

May

I

have

one?

Sure. Thanks. You’re welcome.

三、教具学具

1、教具

（1）有关本课的教学挂图或幻灯片。

（2）hot

dog,

donut,

ice cream,

hamburger实物。

（3）录音机。

2、学具

画一些实物卡片。

四、教学过程

1、复习bread

chicken

cookies

fruit

juice

meat

milk

sandwich

soup

教师出示挂图与学生问答练习。

T: Would you like to eat fruit?

S2: Yes, I would like. T: Would you like hamburger?

S3: No, I would not. 2、新授

(1)出示实物或挂图

T: What’s this?(指hamburger) Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: Yes, it’s a hamburger.

T: What’s that?(指hot dog) Ss: hot dog .教师给予纠正发音) T: What’s this?(指donut) Ss: donut.(纠正读音) T: What’s that? (指ice cream) Ss: ice cream.(这个词学生读起来可能容易些) （2）围绕四个单词（hamburger, hot

dog,

donut,

ice cream）师生进行对话练习。

教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。

教师扮演售货员，学生扮演顾客。

T: What would you like Hamburger or hot

dog? S1: Hamburger, please.\

Oh, my favourite.

\ May

I have

one? T: Sure. S1:Thanks. T: you’re welcome.

然后师生互换角色。

S1: What would you like

donut? T: donut, please. I’d like donut.

（3）游戏（猜单词，用手语表示）

Hamburger

hot

dog,

donut,

ice cream, 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

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关于本教案的常见问题

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