资料摘要
课题：解决问题教学内容教学目标第43页例4及相应的练习课型新授 经历解决问题的过程，体会数学在生活中的应用，能分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。教学重能运用连加、连减、加减混合等运算解决实际问题。点教学难分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。点教法学自主探究法教学准电子白板备教学过程：一、复
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解决问题公开课教案（教学设计）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题公开课教案（教学设计）
正文
课题：解决问题
教学内容
教学目标
第43页例4及相应的练习
课型
新授
经历解决问题的过程，体会数学在生活中的应用，能分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。
教学重能运用连加、连减、加减混合等运算解决实际问题。
点
教学难分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。
点
教法学自主探究
法
教学准电子白板
备
教学过程：
一、复习
妈妈带100元钱准备买一个足球和一个篮球，钱够吗？
足球 42元 篮球 54元
二、新授
教学例3 出示例题
师：从表上得到了哪些数学信息？给我们提出了什么数学问题？
师：收银员应收多少钱？需要利用哪些信息？
怎样列式？板书558+225+166= 学生尝试用竖式计算。
汇报，教师板书：5 5 8 2 2 5 +1 6 6 ——————
9 4 9 师：小红的爸爸应准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。
修改
学生把估算的过程写在练习本上，教师板书
560+230+170 =560+400 =960（元）
小结：解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。
三、练习
解放小学捡废品，一年级捡了249个，二年级捡了347个，三年级捡了362个。
（1）
三个年级一共捡了多少个？
（2）
二年级再捡多少个就和三年级的同样多？
四、全课小结：
师：通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获和感想？
板书设计：
解决问题
558+225+166=949（元）
5 5 8 2 2 5 +1 6 6 ————
9 4 9
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关于本教案的常见问题
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