资料摘要
第一课时 整十数加一位数及相应的减法教学内容整十数加一位数及相应的减法教材第48页的内容及练习十一部分习题。教学目标1.使学生深入理解100以内数的意义。2.结合数的认识,使学生会计算整十数加一位数及其相应的减法。3.培养学生迁移、类推的能力。教学难点理解整十数加一位数和相应的减法的算理,并能
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 24
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 08:26:00
- 来源学校
- 学校：鄂温克族自治旗大雁镇第一小学
整理和复习教案设计（一等奖）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习教案设计（一等奖）
正文
第一课时 整十数加一位数及相应的减法
教学内容
整十数加一位数及相应的减法
教材第48页的内容及练习十一部分习题。
教学目标
1.使学生深入理解100以内数的意义。
2.结合数的认识,使学生会计算整十数加一位数及其相应的减法。
3.培养学生迁移、类推的能力。
教学难点
理解整十数加一位数和相应的减法的算理,并能熟练地进行计算。
教具学具
计数器、小棒、挂图、课件。
教学过程
一、复习旧知识,导入新课。
1、2个一和8个十合起来是(
)。
2、78的个位上是(
),表示(
)个(
);十位上是(
),表示(
)个(
)。
37里面有(
)个十和(
)个一。
3、100里面有(
)个十。
二、探究新知
1.教学例8。
课件动态出示例8。售货员将写字本分两次给了老师,先给3包(3个10本),再给2本(老师接过拿在手里)。根据此活动,要求学生提出一个数学问题。
如一共买了多少本写字本?老师接过2本,桌子上有多少本? 从学生提的问题中选出“求一共买了多少本”和“老师接过2本,桌子上有多少本”的问题,逐一引导学生列出算式并解答。
甲:“一共买了多少本?”列式可以是30+2,也可以是2+30。说一说为什么用加法计算。(把两部分合起来用加法计算)
计算30+2或2+30时,根据百以内数的组成,3个十和2个一组成32,和是32。
乙:“桌子上有多少本?”列式是32-2。说一说,为什么用减法计算。(从总数中去掉一部分,求另一部分,用减法计算)
计算32-2时,根据百以内数的组成,从3个十和2个一中去掉2个一,得3个十,差是30。
2.
教材第48页“做一做”的第1题。
学生先摆小棒,摆完后对照摆的小棒再写算式。
将算式与操作对照起来,让学生自己感悟整十数加一位数和相应减法的算理,并学会计算。
3.
教材第48页“做一做”的第2题。
要求学生独立完成,老师巡视,个别辅导。
三、作业
1.练习十一的第3题。
2.练习十一的第5题。
四、思维练习
1.小白兔送给小黑兔3个蘑菇之后,它们篮子里的蘑菇就同样多了,原来小白兔和小黑兔篮子里的蘑菇相差多少个? 2.小刚说自己邮票的张数比13多得多,比90少一些,个位上的数是8,十位上的数比个位上的数少1。小刚有多少张邮票?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 08:26:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 24
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3266
来自：学校：鄂温克族自治旗大雁镇第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。