资料摘要
课题学习目标语文百花园一（3）总第11课时四年级备课人张春野1、通过学习“指南针”栏目，掌握转述的方法。2、进行口语交际和习作训练，培养学生听说读写的能力。掌握转述的方式，说话训练。教师活动学生活动学习重点调整与反思一、激趣导学在日常生活和学习中，我们常常把别人说的一段话、一件事、一个情景，用自己的
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能说会道公开课参赛课教案
未知
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关键词：能说会道公开课参赛课教案
正文
课题
学习
目标
语文百花园一（3）
总第11课时
四年级
备课人
张春野
1、通过学习“指南针”栏目，掌握转述的方法。
2、进行口语交际和习作训练，培养学生听说读写的能力。
掌握转述的方式，说话训练。
教师活动
学生活动
学习
重点
调整与反思
一、激趣导学
在日常生活和学习中，我们常常把别人说
的一段话、一件事、一个情景，用自己的
话再转达给另外一个人，这就是转述。那
么怎样才能简要而清楚地转述别人的话呢？
二、学习“指南针”
1、默读“指南针”中的内容，借助泡泡框提示，思考：（1）什么是转述？（2）怎样才能简要而清楚地转述别人的话？
2.讨论交流，教师适时点拨。
三、学习“能说会道”
丰富多彩的寒假生活刚刚过去了，同学们一定有想告诉别人的事情吧！你们 最感兴趣的事情是什么呢？看谁说得最有特色，说得最好。
2.个人准备。
象最深的情景，打个腹稿作准备。
3、小组交流。
小组成员要有分工，要按秩序轮流转述，要求人人参与，人人评价。
要求：
（1）说的同学要把最精彩、最欢乐、最受感动的情景说清楚，要重点讲述“有趣”“难忘”之处在哪里，让听的人与自己有同样的感受。
默读，思考，汇报。
1、导语引入，激发学生的说话欲望。
1、认真听请老师提的要求。
2、自己想一想，做好准备。
回忆寒假生活，确定表达内容，想一想印
3、小组讨论交流。小组长先说，其他组员认真听，听后提出疑
问和评价，学习说得好之处。
对于表达困难的同学，组长给
予帮助。
（2）
听的同学要听清话中的要点，为转
述作准备。
的小组学习进行调控。
4、全班交流：推选一名最出色的同学，代表小组向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。
4、明白讲述和听的要求之后，每组选派一名同学转述。
教师巡视，帮助有困难的小组，对孩子们
要求转述的同学要口齿清楚，把自己感到
有趣或令自己难忘的事说清楚，比如：比
如这件事中的时间、地点、人物、事情的
起因、经过、结果，要重点讲述“有趣”
“难忘”之处在哪里，句与句子之间衔接
要连贯，争取让听的人与自己有同样感受。
听的同学要认真听，听明白主要内容，尽
量融入讲述人的情感之中，并与之互动，
作出评价。
5、每讲完一名，同学就进行质5、师生合作评价：评一评“转述之星”。
疑和评价，比一比谁会评价。
注意：（1）从转述的角度评价，转述时认真听老师的评价，学习同学是否抓住了要点，是否说出了小组同学发的优点。
集体评出故事大王。
言中最精彩的内容。
（2）语言表达是否连贯。
教师评价要有鼓励性，可操作性。
三、总结拓展
听了大家的讲述，仿佛看到了大家快
乐的寒假生活，让我们又回到了愉快的寒假。
推荐阅读《淘气包日记》。
板书设计：
能说会道
说说寒假生活（转述）
听——主要内容
说——简要
清楚
要点（时间
地点
人物
经过）
句子衔接
人称变化
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-05 17:36:00
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关于本教案的常见问题
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