1.十几减9教学内容分析｜教案在线预览

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十几减9教学设计课题教学目标十几减9 理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。总第1 课时本课 1课时课型：新授重点能正确计算十几减9。教具：小黑板难点理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。教学过程一、揭示课题。师：同学们，这节课咱们一起来学习第一单元20以内的退位减法的第一小结“十几

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所属课文：1.十几减9

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2018-04-18 09:25:00

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学校：徐州市贾汪区贾汪镇新龙门小学

1.十几减9教学内容分析

未知

2018-04-18 09:25:00

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关键词：1.十几减9教学内容分析

正文

十几减9教学设计

课题

教学

目标

十几减9 理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。

总第1 课时

本课 1课时

课型：新授

重点

能正确计算十几减9。

教具：小黑板

难点

理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。

教学过程

一、揭示课题。

师：同学们，这节课咱们一起来学习第一单元20以内的退位减法的第一小结“十几减9”。

（板书课题）

二、出示目标：

师：这节课的学习目标是（小黑板出示），师先读一遍，然后带学生再读一遍。

三、自学指导：

师：请同学们打开书翻到第1页，我们一起来看自学指导（小黑板）

认真看课本第1页的例1，看图，看算式，重点看例1中13－9的计算方法。思考：你喜欢哪种方法？

5分钟后，比比谁会做与例题相类似的题！

师：自学竞赛现在开始，比谁看书认真，坐姿端正，自学效果最好！

四、先学

1、看一看：

学生根据“自学指导”认真看书自学，教师巡视，确保每名学生都在认真看是自学。

2、做一做：

师抽两名后进生板演p2想想做做第1、2题（每生做一题），其余学生两题都做，写在书上，时间5分钟。要求：坐姿端正，书写规范。

五、后教

1、更正

师：如果你发现错的地方可以上来更正。提示：订正时用彩色粉笔，在错题的旁边改，不要擦去原来的。

2、讨论（议一议）

六、全课总结：

怎样计算十几减9？

七、当堂训练：

1、出示p2第4、5题，练习，比谁做得又对又快，干净整齐。

2、作业：p2第3题。

板书设计：

十几减9

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：1.十几减9教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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