Review 2教学设计(第一课时)

三年级下册General Review (Unit3,6,7,8) 福州市屏西小学 杨昕

教学目标

1、语言知识目标

（1）复习Unit3、Unit 6、Unit 7、Unit 8的内容。

（2）通过活动，对四个单元的知识进行巩固和运用。

2、语言技能目标

（1）能使用I like….句型来表达自己的喜好。

（2）能根据情景对服装进行描述。

（3）了解现在进行时的基本结构，并能正确描述正在发生的动作。

教具准备

1、各式各样的衣服。

2、白板教学所需课件。

教学步骤

Step 1 Warming up Sing a song: Follow Me Teacher makes a little instruction.Ask students to guess what entertainment show does she like.Show the video of Running Man. T:Today let’s become running kids. Rules：全程设置三个停靠站，每个停靠站均设置不同任务，小组PK，得分最高组获胜。

Step 2 Review Unit 6-Unit 7 T:Let’s come to Tahoe.We have to finish missions about clothes. 1、Finish the words and connect. 2、听音，为Dingding和Dongdong的衣服上色。

3、根据单词卡片说五遍句子：

Put on your....台上同学根据指令穿衣服，穿好后举手，

最快完成者得一分。

4、同桌间互相询问对方衣服尺码What size do you wear?Size.... 5、帮Sally、Wang Tao和Ben找到合适的衣服。

Sally:I want my T-shirt.(Size M) Ben:I want my sweater.( Size S) Wang Tao:I want my sports shoes.( Size L) 操练句型：Whose T-shirt is this? It’s Sally’s. Ask and answer. Step 3 Review Unit 3 T:Let’s come to second stop，Three Lanes and Seven Alleys. We have to finish missions about food. 1、遇到食物的单词大声读出来，不是食物的单词不要读出来，读错最少的组获胜。

2、记住厨师的上菜顺序,抢答正确者得一分。

3、一共五种食物，随机抽掉一种，请帮粗心的厨师找出少了哪种食物,抢答正确者得一分。

4、归类可数名词与不可数名词。

5、争分夺秒：小组成员按顺序依次说句子I like.../ I don't like....食物不可重复，在规定时间内(20秒)说出句子最多的小组获胜。

Step 4 Review Unit 8 T：Let’s come to our last stop,the west lake park.We have to finish missions about activities.What can you do in the park? 1、Quick respons.根据老师指令做动作并说句子I can...，反应最快并最整齐的组得分。

2、火眼精睛。从图中找出Sally，Yang Ming，Lily，Ben和Julia。并说出他们正在做什么。例：Sally is... Look.Yang Ming is _________.

Ben is _______ _______.

Lily is ________. Julia ___ _____

__ ____. Sally __

_____ __ ___

. 3、最强大脑：有限时间内记忆每个人物正在做的事情。

4、Guessing Game.根据图片的一部分，猜猜他们都在做什么。

例：What is he/she doing?

He/She

is .... What are they doing?

They are .... 5、将动词归类：直接加ing，去e加ing，双写加ing. 6、学生上台展示动作，全班问答。

What is

... doing？

He/She is ….

7、练一练

8、选择填空

9、写一写

听力材料：

Hello. I’m Dingding. I like my hat. It’s blue. I like my sweater, too. It’s pink. My skirt is beartiful. It’s orange. My shoes are red. Hello. I’m Dongdong. I like my jacket. It’s green. Look, my sports shoes are yellow.