整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

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《第二单元整理和复习》教学设计胡金美三亚市海棠区湾坡小学电话：13700436852 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册24页（整理和复习）教学目标：1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 16:40:00

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学校：三亚市海棠区湾坡小学

整理和复习教学实录与评析

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2018-05-09 16:40:00

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关键词：整理和复习教学实录与评析

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《第二单元整理和复习》教学设计

胡金美三亚市海棠区湾坡小学电话：13700436852

教学内容：人教版小学数学教材一年级下册24页（整理和复习）

教学目标：

1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

2、本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。教学难点：正确熟练地进行计算。教学准备：一张20以内的退位减法表

口算卡片数张

教学过程：一、基本训练

听算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7

（全班齐练，集体订正）

评讲：说一说13-7等于几？你是怎样想的？还有不同的想法吗？（先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的方法多方法好）

二、练习指导

1、退位减法表（1）出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。

①、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。 ②、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生

观察，启发学生回答）

③、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。 2、练习

（1）让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。如：16-8=□－□，先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

（3）针对学生容易弄错的题进行练习。 3、一画四式

师：你能根据一幅图写出四个算式吗？试一试。看书第24页的第2 题。学生独立完成，最后集体订正

三、思维训练在（

）中填上适当的数（

）-9＜5

15-（

）＞6 四、课堂小结：通过本节课的复习，同学们熟练掌握20以内退位减法，并且了解知识之间的内在联系。

五、课外作业

P24：2 比一比，看谁做得又对又快

板书设计：

整理和复习

7 + 5 = 12

5 + 7 = 12

8 + 7 = 15 7 + 8 = 15

12–5 = 7 12–7 = 5

15–7 = 8

15–8 = 7

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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