7.多些、少些、多得多、少得多教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。2．理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。3．培养学生的合作与交流的意识与能力。二、教学重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多。会用这些词汇说明几个数量间的关系。三、教学难点：建立数感，体会数量

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.多些、少些、多得多、少得多

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-05-12 09:31:00

来源学校

学校：太康县芝麻洼乡枣村洼小学

7.多些、少些、多得多、少得多教学实录

未知

2018-05-12 09:31:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7.多些、少些、多�…教学实录

正文

一、

教学目标

1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。

2．理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。

3．培养学生的合作与交流的意识与能力。

二、教学重点：

理解多一些、多得多、少一些、少得多。会用这些词汇说明几个数量间的关系。

三、教学难点：

建立数感，体会数量之间的大小关系。

四、教学具准备：课件，小片（小立方体）学具，硬纸板（或者垫板）。

五、教学过程

（一）复习

1．按顺序写数。

2．62后面连续的五个数是（

）

62后面的第五个数是（

）

3．按从小到大的顺序把下列各数排列起来。

35 87 70 62 15 6 （二）温故知新

1．你们的知识掌握得这么好，杨老师带了一些彩片儿做奖品，你看（展台上出示，学生很兴奋。）

请一位同学，也上来抓一把彩片，听好要求，你抓的要比我多得多。谁来？

（生争先恐后，请一位同学上前抓了一大把，放在展台上。）

和你想的一样吗？你为什么抓了这么一大把？

（因为您要求我抓的比您这堆儿“多得多”！）

说的很有道理。再请一位同学，上来抓的比杨老师这堆儿“多一些”。

（一生上来，抓了一小把，然后又补充了一些。）

你为什么这么抓？

（刚开始抓的和您的这堆儿差不多，然后又补充了一些，就比您的多一些了！）

2．你们想抓吗？我们一起来，好吗？（好）

先数出20个彩片，放在一堆儿。开始抓了，听好。第二堆儿彩片比第一堆儿少一些。

第三堆儿比第二堆儿多得多！

（根据教师的要求，学生做动作。）

请你用“多一些、多的多、少一些、少得多”来回答。

第一堆儿比第二堆儿

多一些

；

第二堆儿比第一堆儿

少一些

；

第二堆儿比第三堆儿

少得多

；

第三堆儿比第二堆儿

多得多

；

第一堆儿比第三堆儿

少得多

；

第三堆儿比第一堆儿多得多

；

（三）巩固练习

1．投影出示例9。看来你们掌握的很好了。

【课件展示：比一比，说一说】

【展示动画：08 比金鱼】

关于本教案的常见问题

Q：7.多些、少些、多得多、少得多教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多些、少些、多得多、少得多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7.多些、少些、多得多、少得多教学实录