Lesson 11 Work Hard!特级教师教学实录

冀教版

六年级下册

Lesson 11 Work Hard!

一、教学分析

1、

学情分析

六年级的学生已经有了一定的英语知识储备，英语基础知识体系初步形成，具备了简单的英语思维能力，而且有一定的生活积累。只要能适当引导，学生可以以自己的生活为内容创作对话和片断。有自身生活经验和课上教师创设的生活情境，学生就能够深化对课文的理解，巩固并拓展自己学习的知识面。

2、

教材分析

本单元为我们介绍了健康的生活方式，包括卫生习惯、营养饮食、加强体育锻炼以及努力学习，给我们展示了健康的生活方式以及向上的精神状态。本课以Jenny和Kim为主要人物，介绍他们的努力，向上的生活方式。

二、教学目标

1、

知识与技能

1. I can read and understand these words.（能熟读并理解下列单词和短语）

important

high

low

else

on time

work hard

do exercise

dry the dishes 2.

I can recite and use these sentences .（背会及会用以下句子）

---Do you think it's important to work hard?

---Yes. I do. I work hard at school, at home and at sport.

Do you help your family?

What else do you do at home? 2、

情感与态度

通过创设情境，增强合作互助精神，通过了解本课主题增强健康的生活观念。

3. 学习策略目标

通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。

三、教学重点和难点

1、

教学重点：

(1). I can read and understand these words.（能熟读并理解下列单词和短语）

important

high

low

else

on time

work hard

do exercise

dry the dishes (2) . I can recite and use these sentences .（背会及会用以下句子）

---Do you think it's important to work hard?

---Yes. I do. I work hard at school, at home and at sport.

Do you help your family?

What else do you do at home? 2、

教学难点：

I can recite and use these sentences .（背会及会用以下句子）

---Do you think it's important to work hard?

---Yes. I do. I work hard at school, at home and at sport.

Do you help your family?

What else do you do at home? 四、教学准备

教学光盘、多媒体

五、教学过程

Ⅰ. Warming-up

1) Greetings.

2) T: Read the words of Unit 2.

Read again without English.

(设计意图：课前熟读单词，营造良好的英语学习氛围。使学生轻松、自信地投入英语学习中来，并为下一步的学习铺垫。）

Ⅱ. Presentation and Practice （24mins）

T: Today we will learn Lesson 11 Work Hard, let’s write the title together. (师生共同书写本课题目) T: First, let’s look at the learning aims. I’ll give you 2 minutes to read it silently. (生默读学习目标)

1、出示Guide 1:（自学指导1）

1）.Listen and circle the unknown words! Pay attention to the pronunciation(语音) and

intonation(语调).

（听录音并圈出以下生词，注意生词的语音语调）

important

high

low

else

on time

work hard

do exercise

dry the dishes 2）. Listen and follow.(听并跟读2遍) （设计意图：让学生进行有目的的听，听后找学生读生词，检验其听的效果，

表扬听的认真的同学，

提高学生的学习兴趣。）

2、出示Guide 2（自学指导2）

1）. Please read the text by yourself within 3 minutes.

大声朗读课文（若有疑难，请举手）

2）. Please read in pairs. (两人一组互读课文) （5 minutes later, we will have a match!）

5分钟后，比一比看谁读得好

（设计意图：让学生进行有目的的读，读后找学生读句子，检验其读的效果，

表扬读的好的同学，

提高学生的学习兴趣。）

3、

出示图片，学生补全句子。考查学生记忆能力。

4、

出示以下句子，找学生读并翻译

---Do you think it's important to work hard?

---Yes. I do. I work hard at school, at home and at sport.

Do you help your family?

What else do you do at home? 师精讲其中难点

1. it's important to do sth.做某事是重要的。

2.

else, “其他的，另外的”可用在疑问代词或副词(如:who,what, where等)后面表示强调

(设计意图：练习新的句型，达到初步的语言输出。适当加入对努力学习，帮父母分担家务的情感渗透。）

Ⅲ. Production (10mins)

Let’s do exercises!(坐姿端正，细心答题) 一、

Read and write.英汉互译。（每题5分）

1.早餐后_________2.每天__________3. twice a day_________________ 4. 打扫卧室___________5.按时___________6.浇花_________________ 7. Good work! _________________8. dry the dishes_________________ 二、写出下列单词的反义词。（每题5分）

1. high________2. clean________3. bad________4. after________ 三、选择正确的答案。（每题5分）

(

)1. What_____do you do at home?

A. else

B. others

C. other (

)2. Do you help_____family?

A. he

B.you

C your (

)3. Work hard_____sports.

A. in

B. at

C. on (

)4. Have fun_____your friends.

A. with

B for

C.to 四、连词成句。（每题5分）

1. go

on

I

time

always

school

to (.)________________________ 2. fun

I

have

friend

with

my (.)____________________ 3. water

flowers

home

I

at (.)______________________ 4. every

I

exercise

day

do (.)__________________________

(设计意图：化课堂所学为己用，能够用所学知识完成一定的任务，让所学得到真正的运用。）

Ⅳ. Homework (2mins)

Recite the text( 背诵课文

) 填本课基本功训练。

(设计意图：让本节课所学得到真实的运用，巩固本课所学。）

板书设计：

Lesson 11 Work Hard! Do you help your family? I always dry the dishes after dinner. I clean my bedrooms on Saturdays. I always make my lunch.