Lesson 6 Can I Help You?第二课时教案｜教案在线预览

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Lesson 6 Can I Help You? 一、教学目标：1、通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇；2、学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；3、学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词help，stuck, happened, pull, ouch, out，ear

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Can I Help You?

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2018-05-11 13:35:00

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学校：高碑店市方官镇大道王庄中心学校

Lesson 6 Can I Help You?第二课时教案

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关键词：Lesson 6 Can I Help You?…第二课时教案

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Lesson 6 Can I Help You? 一、教学目标：

1、通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇；

2、学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；

3、学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词help，stuck, happened, pull, ouch, out，ear等单词的意思，培养学生初步的阅读能力。

4、培养学生乐于助人的品德；培养学生的阅读兴趣。

二、教学重点：

1、通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇；

2、学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；

三、教学难点：

学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词help，stuck, happened, pull, ouch, out，ear等单词的意思，培养学生初步的阅读能力。

四、教学准备：

1.故事材料《

Can I Help You?》。

2.多媒体课件及动物头饰。

五、教学过程：

Step 1: Warm up 1、师生互致问候，然后齐唱歌曲

Old MacDonald Had a Farm。

2、教师利用歌曲与学生进行如下对话：

T: What animals did you hear in the song?（引导学生用I

heard…

回答）

S: I heard…

3、出示谜语：

It is white and small. It has four legs and a short tail. It has two red eyes and two long ears. T: Guess. What is it? T: It’s a

rabbit.

导入：今天我们就学习关于小兔子的故事，看看小兔子遇到什么困难，它又是怎样解决的？板书课题。

Step 2: Presentation 1、播放课件，学生看故事。

学生看故事前，教师提出以下问题：

How many characters are there in this story? What are they? 2、阅读故事，分组讨论。

开始阅读故事，读完后分组讨论，将以下八个句子按照故事的内容重新排序。

①

The rabbit came out. ②

The farmer pulled the rabbit. ③

The horse pulled the cow. ④

The mouse pulled the duck. ⑤

The cow pulled the farmer.

⑥

The duck pulled the pig. ⑦

The rabbit was stuck. ⑧

The pig pulled the horse.

展示学生的排序结果，帮助学生理清故事的脉络。

Step 3: Teacher-student interaction 1、学讲故事

带领学生，利用图片将故事讲一遍。（要求学生注意语气、语调的变化）

2、小组练习和表演

学生自己练习讲故事并在组内进行表演。

Step 4: Homework

1、将故事讲给父母听或表演给父母看。

板书设计：

Lesson 6 Can I Help You?

What happened?

I’m stuck.

Can I Help You?

Yes，please.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Can I Help You?第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Can I Help You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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