我的发现•日积月累教学设计内容推荐｜教案在线预览

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人教版小学语文三年级下册《语文园地二》—“我的发现”“日积月累”教学设计教学目标:1.能发现比喻句的特点,并试着运用这种方法把句子写形象。2.能熟记反义词,会认“浊、廉”等7个生字。3.背诵描写景物的优美古诗句,学习在具体的语境中运用诗句。教学重点:1.领悟比喻的表达特点,并学习运用这种方法把句子写

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 09:42:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇六小学

我的发现•日积月累教学设计内容推荐

未知

2018-05-02 09:42:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计内容推荐

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人教版小学语文三年级下册《语文园地二》—“我的发现”“日积月累”教学设计

教学目标:

1.能发现比喻句的特点,并试着运用这种方法把句子写形象。

2.能熟记反义词,会认“浊、廉”等7个生字。

3.背诵描写景物的优美古诗句,学习在具体的语境中运用诗句。

教学重点:

1.领悟比喻的表达特点,并学习运用这种方法把句子写形象。

2.背诵描写景物的优美古诗句。

教学难点:

1.学习运用比喻这种方法把句子写形象。

2.能结合具体的语境运用所学诗句。

教学准备:课件教学时间:1课时课型:练习课

教学过程:

一、导入新课

同学们,今天让我们一起来走进《语文园地二》,共同感受语言文字的魅力。二、我的发现

1.出示课本中的两组句子。看看每组中的两个句子有什么异同?说出自己的发现。

(1)每组的第二个句子词句要多

(2)每组的第二个句子都运用了比喻手法运用这样的手法有什么好处?

第一组的第二句中把花开放的动态美写出来了。

第二组的第二句就把橡树的笔直,生机勃勃的姿态写得出来了。

2.练习

(1)红红的柿子挂满了枝头。

(2)天上的星星一闪一闪的。

(3)荷花像

(4)荷叶像

三、《日积月累》——反义词

1.读一读这几组词,它们有什么特点?(反义词)

2.读一读,认一认。特别是加拼音的生字。

3.将这几组单音节反义词,换成双音节的反义词。

4.读一读,记一记。

四、《日积月累》——读读背背

1.自读古诗,认一认加拼音的生字。

2.指名读,男女读

3.从这五句古诗中你发现的什么特点。

4.背诵诗句。

5.练习运用

(1)走在山林中,看见宽广无垠的水田上飞过几只白鹭,浓密的树木中传来婉转的黄鹂叫声。这时我想起了诗句

(2)看到蝴蝶在花间飞舞,蜻蜓在水面翻飞的情景,我自然会想起诗句

(3)在一个雨天里,来到一个山村,看到村路弯曲,板桥倾斜,小溪边都是翠绿的竹子,偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫,打破了小山村的宁静。这时我又想起了诗句:。

6补充诗句

春——两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。夏——荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。秋——无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。冬——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

五、课堂总结

中国的语言文字丰富多彩,表达方式多种多样,希望同学们在平时的学习中多观察,多发现,多积累,让自己的语言表达更加丰富、生动。

六、作业布置

搜集并积累关于描写景物的诗句。

板书设计

语文园地二

比喻反义词风景、动物诗句

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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