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关键词：打花巴掌教学设计范文

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打花巴掌

二年级下册冀少版第三单元一、教学目标

1、聆听歌曲《打花巴掌》,感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。

2、能准确地按节奏拍击,边唱边做拍手游戏。

二、教学重难点

重点:用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》,感受歌曲的情绪。

难点:准确的按节奏拍击,边唱歌边做游戏。

课时:1课时。

三、教具

多媒体课件、电子琴。

教学过程

师生问好。

1.游戏导入

师:你们喜欢玩什么游戏呢?

生:回答,有跳绳,捉迷藏,拍手游戏等等。

师:灵巧的小手在哪里?捏一捏,抖一抖,拍一拍,小朋友拍的时候要注意节奏要一强一弱,

师:你们的小手真灵巧呀,还有其他小朋友也想加入其中,猜猜他们来自哪里?

师:他们给我们带了一首河北民歌!

打花巴掌

2.初听歌曲

师:感受歌曲的情绪?

生:开心。高兴。

师:是欢快的情绪。

3.感受歌曲情绪

跟着歌曲的旋律,我们来拍手,拍手速度不要过于太快。(左边一下,右边一下。)

4.节奏练习

|x x| x|x 0|

5.学唱歌曲

学唱歌曲《打花巴掌》,在听的过程加上自己的创编动作,如:拍手,拍腿,认识歌词中的花儿,知道转日莲又叫太阳花,向日葵。重点练习让学生区分白跟唱的意思。白就是朗读歌词;唱就是跟着节奏和旋律唱歌词。在学唱歌曲要加上自己对歌曲的理解。要有情感的表达。6.教师范唱歌曲,对一些难唱的部分重点练唱,然后鼓励学生大胆唱出来。

7.音乐知识

音名6 .1 2 3

唱名.la .do re mi

8.音乐小天才

分组演唱唱歌曲。

找同学展示自己才能。

8小结

同学们,今天我们不仅学习了《打花巴掌》这首歌曲,还使我们同学了解了河北的民歌特点。老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏,把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容,让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命!今天的课就上到这里,最后让我们在歌声中结束本节课。

9布置作业

把今天学唱的《打花巴掌》这首歌曲唱给自己爸爸妈妈和自己的好朋友。

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