1.十几减9教学设计模板｜教案在线预览

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十几减9教学目标:1.经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解十几减9的计算方法,能比较熟练地计算十几减9.2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3.能应用知识解决生活中相关的实际问题,体会数学的作用。教学重点:能比较熟练的计算十几减9.教学难点:理解十几减9的退位计算方法。教

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所属课文：1.十几减9

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2018-04-25 23:26:00

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学校：东至县张溪镇中心小学

1.十几减9教学设计模板

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关键词：1.十几减9教学设计模板

正文

十几减9

教学目标:

1.经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解十几减9的计算方法,能比较熟练地计算十几减9.

2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。

3.能应用知识解决生活中相关的实际问题,体会数学的作用。

教学重点:能比较熟练的计算十几减9.

教学难点:理解十几减9的退位计算方法。

教学过程:

一、复习铺垫

9+7= 9+()=11

9+5= 9+()=15

9+8= 9+()=18

9+4= 9+()=12

二、情境导入

同学们,喜欢吃水果吗?下面我们去水果店看一看,你看到了什么?(有13个桃子)你又看到了什么?(小兔要买9个)你能接着后面提出一个问题吗?(还剩多少个?)会列式吗?生:13-9=

三、探究算法

1、动手操作

师:假如用小棒来表示桃子,你应该怎样摆、怎样算?(学生动手摆小棒)

2、请大家先独立思考,有了想法再小组讨论:13个怎样减去9个?

3、全班交流:

方法一:一个一个地减

方法二:10-9=1 1+3=4

方法三:13-3=10 10-6=4

方法四:9+(4)=13 13-9=4

4、师:同学们能用这么多方法来计算13-9,真不简单!

5、比较算法:在这些算法中,你最喜欢哪种算法?

四、巩固练习

1、做“想想做做”第1题

先圈一圈,再计算。

2、做“想想做做”第2题

先引导学生看图,说图意,再列式计算。

3、拓展题

先计算,再观察算式和得数,你发现了什么?

引导发现:“十几减9”的方法(把被减数个位上的数加1就行了。)

五、课堂小结

通过这节课的学习你学到了什么?

板书设计:

十几减9 13-9=

一个一个地减 10-9=1

1+3=4

13-3=10

10-6=4

9+(4)=13 13-9=4

关于本教案的常见问题

Q：1.十几减9教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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