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教材第22页整理和复习第2题及23-24页练习六4-8题。教学目标：1、进一步巩固20以内加减法计算方法。2、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。教学重点：能用画图、转化等方法分析和解决问题，能有加法对减法进行检验。教学过程：一、口算检测13-6 8+7 13-5 16-

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-10-24 13:05:50

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学校：安乡县唐家铺中学

整理和复习教学设计内容推荐

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

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教材第22页整理和复习第2题及23-24页练习六4-8题。

教学目标：

1、进一步巩固20以内加减法计算方法。

2、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。

教学重点：

能用画图、转化等方法分析和解决问题，能有加法对减法进行检验。

教学过程：

一、口算检测

13-6 8+7 13-5 16-8 15-6 7+9 15-7 14-5 6+6 12-5 14-6 12-9

二、复习应用题

1、出示教科书P25的第4题。

（1）让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。

（2）想一想用什么方法计算？为什么用减法计算？

（3）列式计算。结合图说明算式中各部分表示的含义以及算式的含义。

2、独立练习教科书P25的第5题。

3、出示教科书P26的第8题。

[引导学生学会看懂统计表，并口头编题，列式计算，同时把表格填补完整。]

4、独立练习教科书P26的第7题。

[（提醒学生注意运算的顺序）培养学生灵活计算能力。]

三、课堂练习

[教科书P26的6题。用“想加算减法”计算很方便，用画图的方法分析问题很清楚。]

四、总结

本单元学习结束了，你说说在解决问题的过程中，我们用到了什么好方法？

教学反思：

倡导以学生为主体的体验式学习方式，最大限度地让学生自主探索学习，激发学生学习数学的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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