整理和复习多媒体教案及点评

《几百几十加、减几百几十》（笔算）教学实录

大庸桥小学教师

汪廷冬

教学内容：教材第14页。

教学目标：1）能正确计算

几百几十加、减几百几十，掌握几

百几十加、减几百几十的计算方法。

2）结合具体情境，从中发现问题并提出问题，提

高分析问题和解决问题的能力。

3）感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的

兴趣。

教学重点：掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。

教学难点：理解几百几十加、减几百几十的算理（进位和退位）。

一、创设情境，揭示课题。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，世博园里卖好多纪念品，大家想不想去看看他们今天卖了多少海宝纪念品？

2.揭示目标

今天我们一起学习几百几十的加、减法。

板书课题:

几百几十加、减几百几十

二、小组合作，探究算法（24分钟左右）

合作探究一：几百几十加几百几十的算法（12分钟左右）

1、看课本14页例3看第一小问：181+340= ①、怎样用口算计算？

①、

试一试，先独立完成；

②、怎样列式计算？

②、

小组合作，交流算法；

③、总结计算法则？

③、

准备全班交流、展示、汇报。

2.交流小组算法。

①、口算

把380看成38个十，把550看成55个十来加。得93个十。也就是930。口算后要记得在末尾再写上0。

②、笔算 列竖式计算。

用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。

同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。真棒！

重点指导竖式的书写方法。

3、归纳总结：笔算几百几十加几百几十的方法：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。

4、巩固练习。230+540=

320+580=

250+470=

5、全班齐练，小组讲评。

合作探究二：几百几十减几百几十的算法（12分钟左右）

1、再看课本14页例3的第二问：550-380= ①、怎样用口算计算？

①、

试一试，先独立完成；

②、怎样列式计算？

②、

小组合作，交流算法；

③、总结计算法则？

③、

准备全班交流、展示、汇报。

2.交流小组算法。

①口算

把380看成38个十，把550看成55个十来减。得14个十。也就是140。口算后要记得在末尾再写上0。

②笔算 列竖式计算。

用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。

同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果不够减要向前一位借一当十。真棒！

重点指导竖式的书写方法。

3、归纳总结：笔算几百几十减几百几十的方法：相同数位要对齐，从个位减起，如果十位上的数不够减就从百位退1，在十位加十再减。

4、巩固练习。490-230=

570-380=

240-160= 5、全班讲评。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1、明辨是非。（6分钟左右）

4 0

370

6 0 0

+ 5 2 0

+260

-3 4 0

9 2 0

530

3 6 0 2、拓展提升。（4分钟左右）

□

5

0

6

□

0 + 2 □ 0 - □

4

0 ——————

————————

7 1 □ □

3

□

四、课堂总结，布置作业。（4分钟左右）

通过这节课的学习，你有什么收获？（几百几十加减几百几十比算时，应注意：1、相同的数位对齐；2、从个位加起；3、笔算加法，哪一位满十要向前一位进一；笔算减法，哪一位不够减就向前一位退一当十。）

作业：课本16页第1题。

附：板书设计

几百几十加、减几百几十

380+550=930( 个

)

550-380=140( 个

)

百

十

个

百

十

个

3

8

0

5

5

0

+ 5 1

5

0

- 3

8

0

9

3

0

1

7

0