Lesson 3优质课教学设计

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课 题

课 时

Let’s talk 第2课时

课 型

New Lesson 第 次： 年 月 日

第 次： 年 月 日

第 次： 年 月 日

第 1 次： 年 月 日

授课日期

第 次： 年 月 日

第 次： 年 月 日

1、能够听、说、认读本课时的主要单词。 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . 学习目标

Water the flowers.

巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能

学习重点

学习难点

教学方法

辅助手段

单词library中辅音连缀的发音。

练习法、新授法

多媒体、卡片。

板书设计

This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 教案附页

附件一：拓展材料 （ ） 附件二：作业设计（ ） 附件三：其他参考资料（ ）

附件四：教学反思（ ）

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

一、Warm-up/Revision。

1、教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2、播放第三册第一单元课件Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

请一些学生做此对话练习，由我和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

二、Presentation.

1、教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.

2、播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。

三、Practice 1、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。

2、看Let’s do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

四、Homework. 1、读课文第5页并背诵 Let's do。

2、练习句型的运用。

教后修改

两人一组的对话大大的激发了学生的学习兴趣。