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三年级数学上册时、分、秒教学设计第二课时时间的计算执教人：范金雯教学目标:1.会进行一些有关时间的简单计算。2.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点：会进行一些有关经过时间的简单计算。教学过程：一、问题导航师：看到课题，你想知道关于课题的什么知识？生：怎样计算求出经过的时间？二、探究学习1.
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解决问题名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：解决问题名师教学视频（文字实录）
正文
三年级数学上册
时、分、秒教学设计
第二课时
时间的计算
执教人：
范金雯
教学目标:1.会进行一些有关时间的简单计算。2.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重、难点：会进行一些有关经过时间的简单计算。
教学过程：
一、问题导航
师：
看到课题，你想知道关于课题的什么知识？
生：怎样计算求出经过的时间？
二、探究学习
1. 教学例1:
2时=（
）分
①同桌交流。
②反馈：60+60=120（分）或2时就是2个60分，即60×2=120（分）
③教师小结。
2. 做一做：
3时=（
）分
4分=（
）秒
3. 教学例2：（投影出示懒洋洋上学的情景图）
师：从图中你知道了哪些信息？学生说一说，教师及时的补充、引导。
要解答的问题是什么？
（7：30离家，7：45到校。懒洋洋从家到学校用了多少时间？）
小组讨论：懒洋洋从家到学校用了多少时间？怎样想呢？
汇报交流总结：根据学生的回答教师选择最优化的方法。（在计算方法上肯定学生的多种正确思路，体现算法多样化思想。）
4. 出示商店营业时间图
师：从图中你知道了什么？你能帮助图中的学生解决这个问题吗？
小组讨论
汇报、交流。
三、智慧大比拼
1. 1.在〇中填上“>”、“<”、“=”。
9分〇90秒
4时
〇24分
5时〇
500分
140秒〇
2分
2. 写出每个时刻并计算出填经过时间：（书P63:4）
3. 一列火车本应
11 : 20 到达，现在要晚点
25 分钟。它什么时候到达？
（书P64:5）
四、小结
1 / 1
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