Cppt课件配套教案内容

教材来源：小学第二学段《英语》教科书，人教版PEP（2013年版）。

教学内容来源：六年级下册Unit4C Story time. 教学主题：Then and now 课时：共6课时，第6课时

授课对象：六年级学生 设计者：侯明璐 /郑州市惠济区实验小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

2.教材分析

这是本单元的第六课时故事教学。通过杂志上所述人类烹饪方式、地球环境以及鲸鱼古今未来变化，复习巩固并拓展本单元的核心语言。同时，补充一些跨学科的历史、生物知识。

3.学情分析

经过将近六年的英语学习，学生英语基础较好，敢于表达，思维活跃。学生已经熟练掌握一般将来时的用法，在本节课会继续进行复习。同时根据本班学生特点及本节课所学内容，着重培养学生核心素养中的语言能力、学习能力和思维品质。

教学目标

1. 能听懂、理解、按正确的意群及语音语调朗读Story time小故事，并能复述部分故事。

2. 能在小组中提出问题、解决问题。

3.能够在语境中感知文本意义，增强环保意识、保护动物意识。

评价任务

1. 在图片和教师的帮助下理解词组大意，并回答设立的问题；通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1，2的达成情况）

2. 通过“活动1”、“活动2”能运用重点句型。（检测目标2的达成情况）

3. 鼓励学生在小组中完成任务，增强环保意识、保护动物意识。（检测目标3的达成情况）

教学活动过程

环节

Warm-up 师生问候

情境导入

5分钟

环节二Presentation 17分钟

新授，看图片猜测，听学习过程

1. 师生相互问候。

2.教师以功夫熊猫现在和小时候对比问学生What is Kungfu Panda like now? What was he like when he was a baby Panda?复习本单元关键句型Before…Now…

1图片环游

听录音，看图片回答问题：What is the magazine about? 自读课文，获取更多信息。

2.小组合作

根据文章内容，把全班分为五大组，分别是Cooking/Earth/Whales/Queations/Suggwstions自主进行课文学习，小组内解决问题。

评价要点

通过谈话引入所学内容和主题（评价目标一、三）

感知故事及新句子，通过小组合作完成学习任务。

（评价目标一、二、三）

录音模仿

3:小组展示

（1）各组完成表格

（2）教师带领学生逐图进行展示，展示过程中请Questions组提问题，相应组回答问题，教师也适时进行补充。

（3）

如前三幅：Can you imagine what the future will be like?

中间三幅：How to help the earth? 后三幅画：How to protect whales?

在回答问题时Suggestions组也适时补充建议。

4.分组朗读课文

制作海报：

通过练习表演Make a poster about the cooking, the earth or the whales. Show 评价目标（二）

us. 活动一（1分钟）

Read the story for 3 times. Write a letter to the earth.

环节三Practice 15分钟

环节四

作业设计

3分钟