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Unit4 Asking for help 1.热身活动（1）师生自由谈话。教师提问：How was your weekend? What did you do last weekend?学生根据实际情况回答。（2）热身游戏：猜测老师周末做了些什么。学生根据ppt出示的句子回答Yes or No.引

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-23 00:56:00

来源学校

学校：沈阳市浑南区第五小学

Lesson 1教学设计内容推荐

未知

2018-04-23 00:56:00

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关键词：Lesson 1教学设计内容推荐

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Unit4 Asking for help 1.

热身活动

（1）师生自由谈话。教师提问：How was your weekend? What did you do last weekend?学生根据实际情况回答。

（2）热身游戏：猜测老师周末做了些什么。学生根据ppt出示的句子回答Yes or No.引出I went to the supermarket.I bought a knife, an eraser, a book,some crayons,a glue stick,a piece of paper,a pair of scissors and some pens.(引导学生感知新词汇) 2.

创设情境

出示图片Bill,Lily and Joy, they are going to the supermarket. 3.

词汇学习和操练（领学扬异+精学展异）

（1）出示Bill’s shopping list,图片，引导学生复习单词和句型I have......;出示图片，教师提问：Now, I am Bill, I don’t have......,学习新词汇pen knife Knife:a.听单词录音

b.感知字母组合i_e的发音，并引导学生读出单词like rice side c.学习knife的复数knives，教师提问：what can you see? 学生回答：I can see...... d.Let’s chant

(2)

出示Lily’s shopping list,学习新词

an eraser，crayon, paper；引导学生用I have......I don’t have......I need.......I am going to......表述Lily’s shopping list。

Crayon:a.听单词录音

b.感知字母组合ay的发音，并引导学生读出单词day say way c.Let’s chant

Paper:a.听单词录音

b.学习paper的复数

c.单词操练

（3）出示Joy’s shopping list,学习新词glue stick，scissors Scissor：a.听单词录音

b.学习scissor的复数

c.单词操练

（4）出示情境图进行描述，Bill，Lily and Joy go to the supermarket. （5）a.听录音填表格

b.运用.... needs.....的句型表述表格的内容（Listen and match）

（6）引导学生观察role-play，理解角色扮演活动的要求；师生师范；生生练习并展示

4.语段输出（拓学赏异）

This is my schoolbag. I have

____and ___ .

My _____ is ______. It is _______. But I don't

have _____and _____. I am going to the supermarket.

情感目标

引导学生观察一张文具摆放整齐的照片和一张文具摆放杂乱的照片，教师提问：which picture you like？使学生懂得爱护文具，并有序的摆放文具。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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