解决问题国家获奖教案｜教案在线预览

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《解决问题》教学设计【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学（三年级上册）》第1单元>。【教学目标】1.使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的时间单位的换算。2.使学生学会一些有关时间的简单计算。3.使学生学会科学合理地安排时间,养成珍惜时间的好习惯。【教学重、难点】掌握时间单位之间的简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 16:17:00

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学校：吉安县固江镇中心小学

解决问题国家获奖教案

未知

2018-05-04 16:17:00

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关键词：解决问题国家获奖教案

正文

《解决问题》教学设计

【教学内容】

人教版《义务教育教科书·数学

（三年级上册）》第1单元<<解决问题>>。

【教学目标】

1.使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的时间单位的换算。

2.使学生学会一些有关时间的简单计算。

3.使学生学会科学合理地安排时间,养成珍惜时间的好习惯。

【教学重、难点】

掌握时间单位之间的简单的换算方法和计算经过时间的方法。

【教学过程】

一、学前准备

口答: 1.钟面上有(

)个小格,每两个数之间是(

)个小格。

2.时针从一个数走到下一个数是(

)。分针从一个数走到下一个数是(

)。秒针走一圈是(

)分。

3. 1时=(

)分

1分=(

)秒

二、自合作探究

1.学习例1。

(1)出示例1:

(2)师问:谁知道2时等于多少分?说一说你是怎样想的。

教师板书:2时=120分

(3)练习:3分=(

)秒,你是怎样想的? 2.学习例2。

(1)出示例2: 引导学生观察钟表上所表示的时刻,小明几点离家,几点到校? (小明7:30离家,7:45到校) (2)提问:小明从家走到学校用了多长时间?你是怎样算的? 独立完成后与小组内的同学交流。

三、课堂检测

1. 3时=(

)分

4分=(

)秒

2.小明来到商店门前,商店还没有开门,他看到营业时间牌上写着早9:00开门,晚8:00关门,他又看了看自己的手表,心想:“现在才8:40,我还要等多久才开门呢?”

教师提问:你能帮助小明计算一下还要等多长时间吗?

四、总结提升

师:在今天的课上你有什么收获呢? 引导学生自己总结,交流汇报。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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