1.春天的故事教学评价实录

六年级下册品德与社会第三单元《全面建设小康社会》主题一

春天的故事

教

案

印江县实验小学

教师姓名：陈俊

性别：男

职称：一级教师

教学目标：

1.通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改革开放的伟大决策，

坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。

2.学会从图片、表格、资料中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，

加深对教材的理解; 通过观察身边生活，采集相关资料，比较紧系变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。

3.知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，

社会主义现代化建设迎来了“春天”。

解我国实行对外开放的大致进程。

探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化，

认识改革开放推动社会进步的道理，

理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。

教学重、难点分析

教学重点：感受祖国建设突飞猛进的步伐，

体验社会的进步、

人民生活水平的日益提高，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领

导的先进性。

教学难点：知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，

社会主义现代化建设迎来了“春天”。

了解我国实行对外开放的大致进程。

教学过程：

一、导入

同学们，你们喜欢春天吗？春天，是追梦的季节，春天使人欢乐；春天使人高兴；春天来了，万物复苏，百花盛开，春天给人一种说不出的愉快的感觉，

这节课我们先来欣赏一首歌曲，播放《春天的故事》，一曲《春天的故事》

把我们的思绪带回到了1978 年，

在那一年，

中国共产党召开了十一届三中全会，

全国迎来了一个经济建设的春天，

改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。今天,就让我们一起来重温那段历史，来了解改革开放给中国带来的变化。

板书课题: 春天的故事

二、新授课

（一）、了解改革开放

1.简要了解改革开放，改革：国内实行经济改革，计划经济、集体经济向市场经济转变，土地实行承包制等；开放：对外实行开放政策，吸引外资来我国投资开发建设。

2.十一届三中全会以来，

改革从农村到城市，

从沿海到内地、

从积极到政治、

文化、科技、

教育以及其他领域，

犹如滚滚春潮，

波澜壮阔，

极大地解放和发展了社会生产力，

推动了社会的全面进

步; 社会主义市场经济体制的脊背框架初步形成; 国际地位空前提高; 城乡居民收入成倍增长; 物质文化生活大幅度改善

（二）、了解经济特区及开放城市

1.有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山，这位老人指谁？（邓小平）画了一个圈又是什么意思？

2.经济特区是我国采取特殊政策和灵活措施吸引外部资金，特别是外国资金进行开发建设的特殊经济区域。同学们知道我国最早开放的四个经济特区吗？出示4个经济特区地图

（深圳、珠海、厦门、汕头、海南），大家看看这些城市有一个什么共同点？（这些城市都位于沿海地区,有便利的交通运输条件,有更好的经济发展政策,成为我国最先发展起来的城市）。

3.以深圳的发展来说明改革开放给这些城市带来的巨大变化，问：有同学去过深圳吗？教师适时讲解并出示深圳变化的对比图片。

4.随着改革试验成功的推入，1984年有开放了14个沿海城市，出示地图，让学生了解这些地方的地理位置优势。

（三）、新时代改革开放

1.时至今天,我国的改革开放仍在继续,并随着我国国力的提升,对世界的影响也更加深远。（播放***4月10日在博鳌亚洲论坛上的主旨讲话讲话视频）

2.观看了视频，同学们有什么感受吗？说一说。

（四）、改革开放带来的巨变

1.我国对外开放的地区逐步扩大,并带动了全国经济的发展，如江苏华西村成为了改革开放取得巨大成果的一面旗帜。

2001年,我国加入了世界贸易组织,标志着我国的经济开始走向世界。

2.畅谈改革开放给家乡带来的变化，学生自由发言，教师适时引导并出示印江新旧城市对比图片。

3.学生讨论课前了解到的三代人的生活状况（吃穿住行用等）

4.代表汇报交流，从这些变化中感受到改革开放带来的巨变。

（五）情感升华

同学们，我们既是改革开放成果的受益者，也是新时代改革开放的参与者和建设者。让我们一豪迈的心情，昂扬的斗志，走进新时代吧！

播放歌曲《走进新时代》，师生跟唱。

三、教学小结

同学们，

你们是祖国未来的建设者，

相信在不久的将来，

你们这群关注国家大事的孩子，

一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，

让我们伟大的祖国屹立于世界强国之林。

四、作业：写感想

学了今天这一课，同学们下课后每人写一则真实的感想。

板书设计：

春天的故事

改革开放

贫穷落后——幸福小康