2.熠熠生辉的中西文化优秀课堂实录

2、熠熠生辉的中西文化

教学目标：

态度：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感；通过中外思想家不畏艰辛、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。

能力：通过了解孔子的教育思想，培养学生正确的学习态度和科学的学习方法；通过畅谈体会和感想，培养学生的分析能力、思维能力和语言表达能力。

知识：指导我国历史上著名的老子、孔子和屈原等任务，了解他们为中国古代文化发展做出的贡献及其在国内外享有的声誉；知道西方具有代表性的思想家，理解他们在促进中西文化交流和世界文化进步等方面所起的作用。

教学重难点：老子朴素的辩证法思想和孔子的教学原则、学习态度和学习方法等观点。

教学准备：收集有关孔子教育思想、中外著名思想家的著名论断。与课文有关的文字、图片或音像资料。

教学过程

第一课时

老子和孔子

爱国诗人—屈原

一、老子和孔子

1、谈话导入

春秋战国时期是我国思想文化空前繁荣时代，出现了“百家争鸣”的活跃局面，其中最具代表性的任务是孔子和老子。

2、出示老子画像，简介老子生平。

3、指名讲一讲“赛翁失马”的故事。指导学生理解“祸兮，福之所倚；伏羲，祸之所伏”。

4、学生介绍宁远文庙。

5、教师介绍孔子的教育思想。

6、

说一说，你还知道哪些孔子的教育思想指导我们学习的名言名句？结合自己的实际，谈谈体会和认识。

二、爱国诗人——屈原

1、农历五月初五是端午节，家家户户都要吃粽子，有些地方还要举行划龙舟比赛。你知道这是为什么吗？

2、指导学生自读课本第55页，并将自己感受较深的地方勾画出来。

3、全班交流

这个环节要让学生了解屈原的生平事迹和代表作品。

4、指名交流自学结果。

5、补充交流课前搜集屈原相关资料。

6、教师结合学生交流情况作相应的补充。

（1）他创作了《离骚》《九歌》《天问》《九章》等作品，以抒发自己的崇高理想和他对楚国和人民的热爱，表达对腐朽的旧贵族的愤怒。

（2）屈原不仅是一位很有抱负的政治家，而且是一位伟大的诗人。他吸收民间的文学形式，采用方言音韵，运用浪漫主义的手法，创造了一种新诗歌体裁，即楚辞体，代表作《离骚》。

其中，可以讲解有关屈原的故事，也可以利用《离骚》中的部分诗句，突出说明屈原对楚国人民的深沉热爱和对真理的执著追求。

7、讨论：

屈原具有哪些品质?说说人们为什么要纪念屈原？

全班讨论，各抒己见，教师点拨，总结。

三、谈感受,说体会

说说学了这一课你有哪些感受和体会？可从各个方面说。