资料摘要
战争何时了在品德课堂中,要收获精彩就需要教师多思考如何去开展教学。为了让学生更好地参与品德课堂,需要教师把握品德学科的特点进行教学。本文主要就全国小学"品德与社会"赛课一等奖课例的教学来对如何把握品德课堂的"四性"进行探讨。一、设计意图让学生畅所欲言，大胆表达自己收集的资料。二、内容结构及教学建议把
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10 战争何时了名师课堂实录
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关键词：10 战争何时了名师课堂实录
正文
战争何时了
在品德课堂中,要收获精彩就需要教师多思考如何去开展教学。为了让学生更好地参与品德课堂,需要教师把握品德学科的特点进行教学。本文主要就全国小学"品德与社会"赛课一等奖课例的教学来对如何把握品德课堂的"四性"进行探讨。
一、
设计意图
让学生畅所欲言，大胆表达自己收集的资料。
二、
内容结构及教学建议
把课堂交给孩子，让孩子去发声。
恐怖
悲哀
三、
教学资源提示
网络是可以依靠的
四、
课堂拓展
规避
无助
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《10 战争何时了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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