1.我和同学ppt课件教学实录

诚实守信

学习目标：

1、通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。

2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。

3、让同学了解诚信和法是相关的两个环节，使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律法规。

学习重、难点：

让同学了解诚信和法是相关的两个环节，使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律、法规。

学习准备：

1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。

2、收集“诚信”的名人名言。

3、诚信与守法宣誓。

学习过程：

一、初识诚实守信

PPT出示成语：

以诚待人、以信交友、无信不立、无信难行

一诺千金、言而有信、诚至金开、赤诚相待

1、同学们，谁愿意来读读大屏幕上的成语？其余同学边听边想想，这些成语都是围绕什么来讲的？（诚信）

师：这些成语告诉人们要真诚待人，做一个诚实守信之人。请你们拿出右手跟着李老师一起写题目。（板题：诚实守信）

2、那你们知道做一个诚实守信的人有哪些好处吗？

（讲诚信的人，不仅能得到别人的信任，别人还愿意与之相处，和他交朋友，诚信是我们中华民族的美德。）

二、悟诚信之理

1、那么什么叫“诚”呢？请听我国古代《韩信报恩》的故事。（课件出示《韩信报恩》的故事）学生听。

韩信当了将领后，为什么要把老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她呢？

师小结：像韩信这样，说话、做事表里一致，不说谎话，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。到底什么是诚信呢？我请一个同学来读一读。（PPT出示什么是诚信）

2、现在，我想请几位同学上来玩个游戏。（贴鼻子）

游戏规则：两人一组，一人被蒙上眼睛贴鼻子，其余的人负责指挥他把鼻子贴到正确的部位。

准备好后问：

①对全班的学生问：你们会指挥他把鼻子贴到正确的部位吗？

②蒙眼睛的人：你认为你能把鼻子贴好吗？为什么？

3、过渡：通过刚才的游戏，老师知道你们都是言而有信的人。接下来我们来看故事《手捧空花盆的孩子》：（学生观看视频）

很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。

有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。

国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”

孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”

1、同桌说一说：

（1）国王为什么将王位传给雄日而不传给其他孩子？

（2）如果你是雄日，你会怎样做呢？

2、学生回答：

学生自由发言。

3、教师总结：

其他孩子因为不诚实而没能继承王位，雄日做到了诚实守信，所以国王将王位传给了他。对人诚实、对事负责是诚信的基本要求。雄日做到了，并且落实到具体行动上；对人诚信是一种对事的态度，对事负责是对人守信的具体表现。

4、（PPT出示课本49页和50页的内容。）请看大屏幕

（1）李华病了，梅梅和芳芳约好星期天去医院看她，顺便把杂志送过去，可是这天正好下大雨，梅梅是去还是不去呢？为什么？（梅梅和芳芳互相答应了别人的事，认真履行自己的诺言，都是个诚实守信的孩子。）

（2）全班只有刘静没有交作业，她都已经跟老师说忘记带了，可为什么又要跟老师承认错误呢？（刘静刚开始说谎是不对的，不过后来她主动向老师承认错误，并说出了真实情况，像她这样知错就改，仍然是个诚实守信的好孩子。）

（3）请同学们自己看故事，看完后想想张红为什么再也没来找“我”？（因为“我”两次失约，不守信用，所以张红再也不来找“我”。）

不守信用，别人就不愿意和你交往，这个时候该怎么办？继续往下看，“我”是怎么做的。（好在后来“我”向张红道歉，做贺卡弥补了自己的错误，同样也能得到别人的原谅，相信“我”以后再也不会失信于别人了。）

同学们，你们有没有遇到类似守信或失信的事呢？谁愿意来说一说？

三、联系实际，指导行动。

1、小组讨论：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

（1）、教室里只有我一个人，发现同桌的桌上有5元钱：--------------.

（2）、老师给你的试卷评分多加了10分：------------------.

（3）、不小心打碎了家中的花瓶：------------------.

（4）、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：-------------------.

（5）、我因为在路上玩迟到了，跟老师解释：------------------.

（6）、遇到考试时有人作弊：--------------------- （7）、同桌和你是好朋友，你们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天同桌想抄袭你的作业，你没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”你会————————————————. 同桌或小组交流

生汇报

2、小结：我们应该做一个诚实的人，拒绝谎言，从自身做起，从身边的小事做起，从而养成诚实守信的行为习惯。因为守信是光荣的。（板书：守信光荣）

四、失信

一个人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足，如果世界失去诚信——请看（ppt出示不讲诚信的事例）

看到这些，你有什么想说的？

小结：不讲诚信的人很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己，更是触犯了国家的法律。所以说，失信是可耻的。（板书：失信可耻）诚信不能只挂在嘴上，我们要用我们的实际行动告之别人，我诚信，我守法。就像“韩信报恩”的故事告诉我们一样，说出去的话就像泼出去的水，要说到做到。因此我们应该做到：

齐读：诚实待人，不说谎话，不随便拿别人的东西，借东西要还，拾到东西要交给老师。作业和考试要真实，不抄袭、不作弊。勇于承认错误，知错就改。我们应该从以上方面严格要求自己，努力成为诚实守信的小学生。

五、拓展延伸，出示名言。

师：关于诚实守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言。

请女生齐读。

(1)、与朋友交，言而有信。《论语》

(2)、言必信，行必果。《论语》

(3)、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚

(4)、诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基

（5）、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱

（6）、精诚所至，金石为开。——王充

请同学们打开课本，翻到48页，把你喜欢的关于诚信的名人名言写在方框里。

你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信，也可

以和同桌交流你自己知道的诚信名句。

六、宣誓，签名共勉

1、同学们，让我们一起做一个诚实守信的人，请跟老师一起念：诚信守法进校园，同学个个要做到：待人诚信不虚伪；做事负责不推诿；作业独立不抄袭；考试认真不作弊；孝敬父母不淘气；遵守校规不违纪；知错就改不重犯；信守诺言不失约。

2、诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是社会生活中，对人、做事都要讲诚信。现在让我们每个人在这张诚实守信协议书上签名共勉吧！

3、教师和学生共签诚信协议书！！！每个学生设计好一个卡片（如：心形卡），上面写上“诚实”

“守信”字样，并签名。

4、待会我们将这张诚实守信协议书张贴在班级的墙壁上，我们大家相互督促，共同发展，做诚实守信的少年。

5、课后请每个同学准备一个诚实守信的小故事，为日后的班级故事会做准备。

七、板书设计

诚实守信

守信光荣

诚信协议书

失信可耻