3 快乐的邻里生活教学设计第二课时.pdf

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关键词：3 快乐的邻里生活教学设计第二课时

3.快乐的邻里生活

教学目标：

1、情感目标：感受邻里和睦相处给自己生活带来的幸福与快乐。

2、知识目标：充分认识不文明不健康的邻里生活带来的烦恼和危害。

3、能力目标：树立为创建文明健康的邻里生活而努力的责任感。

教学重难点：

让学生真切地感受到什么样的生活方式是健康、文明的生活方式。

教学准备：

1、观察并记录邻里生活中一些快乐，有意义的片段。 2、录音带：《刘玫的苦恼》

多媒体投影片：《这样好不好》、《孟母三迁》

3、收集歌颂邻里和睦相处的谚语、名言。

4、小品表演：邻里生活（下棋、游戏、打毛衣）

教学过程：

第1课时

一、快乐回放——说一说

1、师：同学们，春节刚过，咱们对春节里开心的事都还记忆犹新吧！在节日期间，我们除了走亲访友外。总免不了到邻居家串串门，玩一玩，回忆一下，都和邻居家做了哪些开心事啊！

2、生畅说与邻居相处的快乐时光。

打开学生头脑里快乐信息库，调动学生情感体验。

二、快乐再现——演一演

1、师：刚才同学们谈了那么多与邻居相处的开心事，这些事儿真让人感到快乐，今天，这些邻居们也来到了我们教室，大家看，他们来了。

2、生表演邻里生活：（对话、动作、神态略）：爷爷们下棋；孩子们打球、游戏；妈妈们打毛衣、聊天，要表现出邻居们快乐的心情、亲热的情感。

3、看了他们的表演，你有什么感受？

4、在平时的生活中，你的邻居们都爱做些什么事呢？他们的心情怎样？三、真情告白——评一评

1、出示课件。

（1）邻居一起酗酒。

（2）邻居聚众赌博。

2、他们也是邻居，你觉得他们的邻里生活快乐吗？为什么？

3 快乐的邻里生活教学设计第二课时