贝壳之歌教学目标设计｜教案在线预览

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《贝壳之歌》教学设计茶园完小余荣芳教学目标1、能有表情的用优美的声音演唱《贝壳之歌》。2、能感受三拍子的韵律，了解三拍子的强弱规律。3、在教学中学生能积极主动的参与课堂，合伴奏基本唱会歌曲。教学内容学唱歌曲《贝壳之歌》。教学重点难点能有表情的唱好歌曲《贝壳之歌》。教具准备教学用琴多媒体课件教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：贝壳之歌

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2018-04-11 10:47:00

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学校：江华瑶族自治县东田镇茶园完全小学

贝壳之歌教学目标设计

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2018-04-11 10:47:00

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关键词：贝壳之歌教学目标设计

正文

《贝壳之歌》教学设计

茶园完小

余荣芳

教学目标

1、能有表情的用优美的声音演唱《贝壳之歌》。

2、能感受三拍子的韵律，了解三拍子的强弱规律。

3、在教学中学生能积极主动的参与课堂，合伴奏基本唱会歌曲。

教学内容

学唱歌曲《贝壳之歌》。

教学重点难点

能有表情的唱好歌曲《贝壳之歌》。

教具准备

教学用琴

多媒体课件

教学过程

一、导入

师：欢迎走进音乐，这节课老师将带领同学们到美丽美丽的海边玩一玩（出示大海图片，配乐《大海》），请同学们随音乐跟老师一起轻轻的律动。

二、感受与体验

1、师：大海边有什么呢？我们一起来看看吧？请大家跟老师一起一边听音乐一边做动作，（出示海边贝壳图，播放《贝壳之歌》）。

（强拍拍手，弱拍拍腿）强调三拍子的强弱规律：“强弱弱”。

2、师：小贝壳在唱什么呢？请你听听小贝壳唱了几句？（2句）师律动范唱：

4 – 4 | 3 – 3 | 2 – 2 | 3 - - | 啦啦

啦啦

啦

4 – 4 | 3 – 3 | 2 – 2 | 1 - - || 啦啦

啦啦

啦

4、跟老师做柯尔文手势唱谱。

5、跟琴做手势唱谱。

6、师唱：“大海边可爱的贝壳啊”生接“4 – 4 | 3 – 3 | 2 – 2 | 3 - - |……”练习2遍后，生用“啦”模唱。

7、音乐游戏

师邀请学生接龙互动（师唱：“大海边可爱的贝壳啊”，学生分别和左右同学拉手律动唱：“啦啦啦……”）。

四、学唱歌曲

1、出示《贝壳之歌》，介绍歌曲，分段学唱歌词。

a、擦掉第一句，试着跟琴唱第一句，第三句拿出左手假装手中有个小贝壳，用另一只手轻轻的抚摸它问：是不是告诉我几时涨潮？

b、第二句擦掉，根据歌词合作创编动作并表演。

C、学唱第二段歌词，先找出第二段和第一段的唯一不同。

d、强调唱完一句才能换气。

2、跟琴整体练习，配动作。

3、跟音乐边唱边配动作（播放音乐伴奏）。

4、表演唱。（小组唱,上台表演唱,男女生比赛唱,齐唱。）

五、小结。在音乐中结束课堂。

关于本教案的常见问题

Q：贝壳之歌教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《贝壳之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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