放牛歌教学内容分析

人音一年级下册第三课《放牛歌》教学设计

宝兴县实验小学

郭成高

教材分析：

《放牛歌》是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。

这首歌曲出现了音乐知识反复记号，在教唱时不需要学生掌握，但要知道其意思。

通过演唱这首歌曲，了解山村自然景色，培养学生热爱大自然的感情。

学情分析：

一年级学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，上期已学习了一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错。

学生经过一个学期多的学习，个别学生的音乐学习习惯有所改进。当然在教学中还须加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。本期将对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

教学目标：

1、

用听唱法学会演唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

2、

通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。

3、

通过为歌曲伴奏的过程中学习使用自制打击乐器，为歌曲

伴奏。分角色实践、表现音乐。

教学重难点：

学会听间奏，认识反复记号。

教学准备：

钢琴

双响筒

响板

三角铁

鼓

教学过程：

一、常规练习：

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进教室，教师弹奏乐曲，学生随音乐节奏，唱着歌，走进音乐室，并唱师生问好歌曲。（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

二、新课学习：

1、小练习：

节奏练习，教师介绍自制打击乐器的演奏方法与姿势. 2、欣赏童声合唱歌曲《放牛歌》，教师播放多媒体幻灯片，引导学生观察、聆听：

1）、初听，（完整听全曲）。

2）、谈谈所听内容；

3）、自由活动：随《放牛歌》自由地进行选择活动，可用双

筒与三角铁、响、鼓、锣、擦等为歌曲作伴奏。

歌曲学习：

1）、教师范唱歌曲。

2）、学生模唱学习歌曲。（注意间奏、学会看反复跳跃记号）

3）、通过分句唱熟练歌曲的演唱。（可加上锣鼓的伴奏学习与

4）、分角色表现音乐、实践音乐。

5）、通过自编游戏表演歌曲《放牛歌》，自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：

本堂课我们学习了《放牛歌》，了解了歌曲的演唱方法及其技巧，了解了歌曲的间奏，认识了跳跃记号，认识并初步使用一些简单的打击乐器为歌曲伴奏，分角色表现音乐，实践音乐，将学生融入于乐队表演中去，并随音乐意境自编动作表现实践音乐。让我们课下把这首歌分享给我们的亲友，一同感受学习音乐的快乐。

四、教师钢琴弹奏音乐《铃儿响叮当》，学生踏着欢快节奏走出教室。