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赠人玫瑰，手有余香 汪丽霞《赠人玫瑰，手有余香》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（鄂教版）五年级下册第一单元第一个主题活动《善等他人》的第三个教学内容，对应教材的7——9页。善待他人，不仅是中华民族的传统美德，也是现代人所必备的人文素养。本课教学内容是在前
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- 2018-05-31 16:39:00
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1、善待他人教案设计（一等奖）
未知
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关键词：1、善待他人教案设计（一等奖）
正文
赠人玫瑰，手有余香
汪丽霞
《赠人玫瑰，手有余香》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（鄂教版）五年级下册第一单元第一个主题活动《善等他人》的第三个教学内容，对应教材的7——9页。善待他人，不仅是中华民族的传统美德，也是现代人所必备的人文素养。本课教学内容是在前两个教学内容的基础上，进一步升华学生的道德情感，让学生懂得要善于看到别人的长处，能够将心比心、设身处地为他人着想，具有善待他人的优良品质，教育学生对别人要热情地给予，多给自己的人生添香。体验关爱他人、帮助他人，能给自己带来愉悦和甜美，拟定个人“玫瑰行动计划”并认真实施。
二、教学目标
1、学会欣赏别人，能够发现别人的优点。
2、教育学生对别人要热情地给予，多给自己的人生添香。
3、体验关爱他人、帮助他人，能给自己带来愉悦和甜美，拟定个人“玫瑰行动计划”并认真实施。
三、教学重难点
懂得只有对别人热情地给予，才能多给自己的人生添香。
四、教学时间： 1课时
五、教学准备
1、教师将教科书第一次页的两则故事，改编成两个小品，安排两组学生进行扮演、排练。
2、《赠人玫瑰，手有余香》录音磁带。
3、学生学唱歌曲《赠人玫瑰，手有余香》。
六、教学过程
（一）演中明理，揭示课题
1、谈话导入：同学们，老师今天先让同学们看两个小品表演，大家一定很高兴吧！
2、学生上台表演，学生看后尝试给这两个小品取个题目。如，种爪王，盲人老奶奶打灯笼……
3、讨论交流：
（1）薛大伯给乡亲们送西瓜良种，为什么能获得双赢？盲人老奶奶为什么要提着灯笼夜行？同学们听了故事看了小品表演有什么感受和体会？
（2）交流汇报，揭示课题。（板书课题）
4、引导学生感悟“赠人玫瑰，手有余香”的内在含义。
（1）“人”字，由一撇一捺组成，彼此间相互帮衬着；人与人之间也要相互关照，相互帮助，你能说一件帮助别人的事吗？
（2）对于帮助别人，有一个比喻，叫“赠人玫瑰”。这个比喻很形象，很美。你喜欢这个比喻吗？说说你的想法。
（3）当你帮助别人时，你会看到别人的笑脸，收获别人的感激，你的内心也是很快乐的。这种因“赠人玫瑰”而在自己心中所充盈的快乐，可以比喻为“手有余香”。你在帮助别人后有这样的感受吗？
5、交流汇报：教师根据学生汇报的内容板书
帮助他人，惠及自我
奉献他人，心生快乐
赠人玫瑰，手有余香
（二）说中升华，指导实践
1、“玫瑰话语相互传递”：说一说同学间相互关心的话语，写一写同学相互关心的话语。
2、说一说自己因为帮助别人而得到的收获和快乐，写出自己的“玫瑰事迹和玫瑰余香”，制作“玫瑰卡”。
3、交流展示：分小组展示自己制作的“玫瑰卡”。
（三）品中导行，认真实施
1、阅读与感悟：阅读教科书第9页上的《志愿者》，感悟文中所述志愿者服务的形象特点；阅读高尔基给儿子信的节录，感悟给别人留下美好的东西，自己的生活就会轻松和愉快。
2、全班交流：读了《志愿者》和高尔基的信，你有什么感受和体会？怎样才能使自己成为一个心灵丰富的人？
3、行动导航：在教材第9页的留白处拟写自己的“玫瑰愿望”和“玫瑰行动”计划。
4、教师总结：帮助他人，惠及自我；奉献他人，心生快乐；赠人玫瑰，手有余香。在生活的道路上，常给他人温暖的话语，多给他人前进的力量。只要我们付出爱心，我们就能为自己的人生添香。
5、情感升华：歌曲欣赏“赠人玫瑰，手有余香”。（放录音）板书设计：
赠人玫瑰，手有余香
帮助他人，惠及自我
奉献他人，心生快乐
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来自：学校：仙桃市精英学校
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关于本教案的常见问题
Q：1、善待他人教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1、善待他人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。