4、好大一个家公开课教案

小学品德五下《好大一个家》教学设计

教学目标

1.让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。

2.知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

3.培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。

4．培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。

教学重点

了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，了解我国是一个统一的多民族国家，为祖国感到自豪。

第1课时 祖国有多大

教学过程：

一、创设情境，激情引趣：导入新课 师：今天我们学习的内容要先从一首词曲优美、感情真挚的歌曲开始，在

欣赏的过程中，请同学们说出歌曲的名字、景观的名称。

师：你们知道这是什么歌吗？从歌曲中你们听到了什么？又仿佛看到了什么呢？

指名回答。

师：这是一首歌颂祖国的歌曲，那么我们来看看我们的祖国，【教师播放课件，展示一幅中国地图】这就是我们祖国的地图，从地图上看，我们的祖国多像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。刚才歌中唱到：“我们都有一个家，名字叫中国，我们的大中国好大的一个家”。那么我们这个家到底有多大呢？就让我们在学习中进一步感受吧！【板书：《祖国有多大》】

二、互动交流，体验探究：祖国有多大。

活动一、了解我国在世界上的位置。

.出示课件：我国在世界的位置

1、中国在__洲东部，__洋西岸，是亚洲面积最大的国家。

2．看图回答问题：

3.全班齐读这句话。

活动二：看地图，数字感受祖国边界线的漫长。

师：祖国到底有多大呢？咱们今天来做个模拟徒步旅行的游戏，我们将沿着祖国大陆的边界和海岸线来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。

1.学会看图例

(1)师：要去旅游，就要会看地图，要想学会看地图，首先要会判断地

图上的方向，地图上的方向是怎么规定的呢？

生：地图上的方向是：上北、下南、左西、右东。

（2）请同学们结合图例，看看中国地图，你能看懂什么？

（3）学生汇报

2.认识我国陆上国界线和海岸线

(1)出示课件

（2）教师借助课件，帮助学生了解国界线。

师点击课件，大陆边界线抖动，这是什么呢？（大陆边界线），这个呢？（大陆海岸线）

（3）教师小结：祖国的边界有陆上边界和海上边界，边界也是国界。国界又称疆界或境界，是一个国家行使主权的界线，是国家领土范围的地理界线。

3．徒步旅行，数字感受祖国疆域辽阔。

师：开始旅行吧！从哪里出发？（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。

就从大陆国界线的南端出发吧，对了，你们知道我国的最南端在哪儿吗？从地图上找一找。（曾母暗沙）看到国界线没有？

从广西出发，途经云南，到达西藏，然后来到我国的最西边新疆，新疆的帕米尔高原是我国的最西边。接着经过甘肃、内蒙古自治区，在内蒙古自治区有辽阔的草原，又来到祖国的最北端黑龙江省。你们知道祖国最北边的城市吗？（漠河），接着又来到祖国的最东边，黑龙和乌苏里江在这里汇合，到达吉林，走到辽宁省，我国的大陆边界线就完了，你们知道这一路走来，我国的大陆边界线有多长吗？（20000多千米）

我们接着沿着大陆海岸线往下走，从辽宁出发，经过河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东回到广西。这一路走完，你们知道大陆海岸线有多长吗？

（18400多千米）那么我们的大陆国界线与大陆海岸线加起来，一共有38400多千米。同学们我们的边界线太长了。

4.计算获得感知。

（1）师：请同学们计算一下，假设我们沿着大陆的国界线和大陆的海岸线走一圈，一天只走8小时，平均每小时走4千米，我们要走多少天才能走完，赶快算一算，看谁最先算出来？

（2）学生计算。

（3）交流计算结果。

生：我们至少要用1200天！

师：整整3年多的时间啊！

（4）师：同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？（祖国真大啊！）

活动三：比一比。

. 面积比，感受祖国大。

（1）师：现在，我们放眼世界，到世界地图上看一看我们的祖国吧。知道

全世界有多少个国家和地区吗？(200多个) 课前老师让大家调查其他国家的面积，并与祖国的面积进行比较，谁来给大家汇报汇报？

（2）指明汇报。

（3）教师补充：老师做了个小小的调查，请同学们帮忙算算。

①看我们相邻的国家，日本的国土面积有37.8万平方公里

，估算下祖国国土面积是日本的多少倍？（约为25倍

）

②再看朝鲜和韩国共有22.3万平方公里，祖国国土面积大约是朝鲜和韩国的多少倍呢？（约是96倍多） （4）课件出示世界上面积位于前六位的国家对比

通过图表看，我国的陆地面积是…？居世界第几位？仅次于俄罗

斯、加拿大，同整个欧洲的面积差不多。

●我国陆地面积960万平方千米，居世界第三位

●同整个欧洲的面积差不多

（2）学生齐读：

（3）比较之后，你有什么发现？想说点什么？（

祖国真大啊！）

2．通过温差和时差的比较，感受祖国真大。

（1）师：祖国真大，我们还可以从哪些方面来感受呢？【出示课件】我国领土东西部时差差异和南北部的气温差异图片。

（2）教师引导学生借助图片比较

①温差比较

师：老师通过上网调查，得知哈尔滨12月份的平均气温零下12摄氏度，看，这是哈尔滨冬季的景色，而海口12月份的平均气温是19摄氏度，看，这是海口的景色。

②时差比较

师：知道新疆几点太阳升起来吗？（差不多9点，比我们这里晚两个多小时）

师：在我们这里早上7:30,而乌鲁木齐却是繁星满天，小同学还在睡梦中。

（3）这么大的差别说明什么？

活动四、数一数，了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

1.师：祖国这么辽阔，为了便于管理，就分了许多这样一块一块的行政区，（【课件出示】中国政区图。）

我国现在有哪些行政单位呢？下面请同学们快速的阅读课本32页的第一段，把你的收获先和同位分享。

2.全班交流，教师随之出示课件 （23个省、5个自治区、4个直辖市2个特别行政区，共34个省级行政单位。）

3.看图找一找。

师：仔细看图，你能在图上找到山东省吗？山东省在祖国的什么位置？（山东省位于中国的东部，频临太平洋。）再找一找与我省相邻的省份有哪些？

4.看谁能快速的在图上分别找出23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。（同位互相找一找）

5.了解省级行政单位的简称和行政中心。【课件出示】

“省级行政单位的简称和行政中心”资料收集表

师：课前老师让同学们精心填写“省级行政单位的简称和行政中心”资料收集表，大家填写了吗？这是我了解到的一些省级行政单位的简称和行政中心，你

能继续填写吗？

6.指名继续填写。

7.教师小结：直辖市就是中央直接领导的市；一百多年前，由于咱们国家贫穷，清朝政府腐败无能，香港和澳门都被外国侵略者占领了。新中国成立以后，国家强大了，香港、澳门都回到了祖国的环抱，为了社会的稳定和经济的发展，允许他们不实行社会主义制度，就成立了特别行政区，从此中国就有了2个特别行政区；台湾自国以来就是祖国神圣领土不可分割的部分。

6.师：同学们，祖国不仅地域辽阔而且风景优美，假如你有一次自主旅游

的机会，你最想去祖国的那个省去看看？

三、归纳梳理，知识建构，拓展延伸。

1．师：同学们，这节课我们从对距离的计算、温差、时差、领土面积的对比和区域的划分，充分了解了我们祖国疆域辽阔。作为中国人，大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。为了祖国的繁荣和昌盛。你们作为祖国的未来，又该怎么做呢？

2．拓展训练，让学生畅谈，进行情感升华，激发学生的爱国热情。

师：根据大家的学习和探讨，看一下你对祖国的了解有多少？来，考考自己，争做地理小博士。【课件出示测试题】

“地理小博士”擂台赛

1、中国在亚洲（ ）部，太平洋（ ）岸，是亚洲面积最大的国家。

2、中国的陆地面积是（ ）平方千米，居世界第（

）位。 4、我国东西相距（ ）多千米。南北相距（ ）多千米。 5、我国有（ ）个省，（ ）个自治区，（ ）个直辖市，（ ）个特别行政区。，共（ ）个省级行政单位。

6、我国的首都（ ）。

7、山东简称（ ），省会是（ ）。

四、活动总结，提升感知。

大家今天都有出色的表现，认识了我们伟大的祖国，我们的家。看来同学们个个雄心壮志，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏，共同祝福伟大的祖国吧！

（播放歌曲《大中国》）让学生跟着唱起来，在歌声中结束本节课。