Unit 2 It will rain in Beijing.课堂实录

第3周第7课时

课题

教学

目标

Module2 Unit 2 授课时间

内容

2018年3月16日

课型

巩固

It will rain in Beijing. 重点

（一）语言知识目标

1.功能：谈论活动计划以及天气情况

2.语法：巩固复习一般将来时的运用和时间的表达。

3.词汇：能在语境中学习单词：later,to go,dark,cloud,oh dear!dry,stay。

4.语音：巩固已学语音，进一步强化尚存在困难的语音。

（二）语言技能目标

1.听：能够借助图片、视频材料听懂有关When are we going to eat?It will rain in Beijing的句式表达。

能够听懂课堂活动中教师的启发性提问. 2.说：能够用When are we going to eat?It will rain in Beijing。说明活动计划和天气情况。

3.读：能正确认读所学词语，朗读课文

能在任务驱动下有目的性的阅读相关短文

4.写：能根据首字母提示和句子语境填写单词cloudy

能根据图片、短语或问题提示，写出描述活动计划的书面表达。

（三）情感态度

敢于开口，表达中不怕出错。

（四）学习策略

对所学内容主动复习和归纳。

（五）文化意识

知道英语国家中典型的食物和饮料的名称。

运用It will rain in 难点

运用It will rain in 关键

单词的识记

Beijing.的句型谈Beijing.的句型谈论论天气情况

天气情况

教学准备

环节

时间

I.Revision and leading in

1.Greetings

2.Free talk show

教师

CD-ROM、PPT 师生活动

复

案

学生

学生用书

教学内容

1.师生问好

2. 英语脱口秀

主持人主持课前英语脱口秀，

请生到前面表演课本剧：在餐

馆。

3.Listen and chant.

看视频，回答问题。

师播放视频，请生看视频学唱歌谣，回答问题。

II.Task-presentation

III.Text-learning

1.Watch and answer.

2.Listen and answer.

师板书Module 2Unit 2

任务呈现：运用It will rain in It will rain in Beijing.师读，生

Beijing.的句型谈论天气情况

齐读, 个读，小组读.

师出示课件，呈现学习任务：

运用It will rain in Beijing.的句型谈论天气情况

1. 看视频，回答问题。

师呈现活动二图片，播放课文

视频，请生观看视频，回答问

题。

师请生自读课文，圈画问题的答案，然后小组交流。

2.自读课文，回答问题

师请生打开书，跟读课文，模仿语音语调。

师请生小组分角色表演课文，生小组练习复述课文，小组展示

3.Read and

retell 3. 跟读课文，复述课文

IV. Practice

1.Look and 1.问答练习

say

2.Write.

2.看图写答句。

3. Weather report

小小气象员

师请一组生与自己示范活动，然后请生小组积极说说，展示。

师出示活动三图片，请生听一听，写一写，说一说，然后全班同学反馈。

请生小组练习对话，并展示。

师出示图片，示范播报天气预报，生小组四人练习说说。然后到前面展示。

展台出示答案，同桌互批，寻找问题，相互学习

V.Task-completion：

任务完成：

师布置任务，师示范如何根据

天气进行旅行计划安排。

请生根据教师的示范对话练习，并全班反馈。

VI. Summary and homework

板书

设计

教学

反思

师生总结小结本节课的学习情况，整体梳理一下本、节课重点句型的使用。

布置作业：熟读M2U2，背诵课文

完成学案

M2U2 What will the weather be like in ...? It will rain in Beijing.

snow

be

sunny

windy

hot 问题设计比较有逻辑性，如果能进一步在思考，进行挖掘教材更好，如问题一设计可以改为How many cities is she talking?再追问What are they? 拓展环节拓展haze, fog不如提前到对话环节，拓展天气预报就可以反复练习书中出现的重点。

操练比较单一，多设计不同题型，如听音画天气符号等。