都有一颗红亮的心优质课教案整理

小学音乐教学设计

日期：2018.3.27

姓名：滕丽媛

题唱歌《都有一颗红亮的心》

年级

三年级

目

教1.

学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句，感受和体验京剧之美。

学

目2.

引导学生乐于参加欣赏和学唱京剧等实践活动。

标

3.

能按照京剧唱词的咬字发音进行演唱，并乐于模仿花旦的艺术行为。

教

学

欣赏《都有一颗红亮的心》，感受京剧艺术，了解京剧知识。

重

点

教学唱《都有一颗红亮的心》前两句

学

难点

教钢琴、DVD、多媒体资源

具

教时学间

教师活动

学生活动

设计意图

步骤

一.1.播放歌曲伴奏《都有一颗红亮的心》

1.

学生听歌曲加入肢感受京剧音乐气2分创体动作进教室。

氛

钟

设

情

境

二．

1.

教师播放京剧图片：请同学们仔

情细观察这是什么？

1．

学生观察图片：京

景剧！

5分

导2.

教师：对，这些是京剧的图片，

钟

入

你都知道哪些关于京剧的知识2．

学生根据自己了解导入所学内容

呢？

的知识回答：脸上涂

油彩、声音叫喳喳、

变脸·······

3.

教师：京剧中有四大行当，也就

是我们所说的角色，哪位同学知3.学生：生、旦、净、丑。

道，京剧中四大行当是什么？

4.

教师：同学们说的非常好，京剧

中四大行当是：生旦净丑。

三. 感

受体验

（教师出示四大行当图片，让学生直观感受）

5.

教师：京剧中的每个行当都是满身技艺，他们每个人都要学会四种艺术手段，那就是：唱念做打。

（唱，即为歌唱，拥有好听的声音；念，即为念白；做，即为舞蹈动作，及其神态动作；打，即武术）

1.

教师:今天老师也给大家带来了一段京剧，大家仔细观察，这段京剧和你们以前了解的京剧有哪些不同？

2.

教师：同学们观察得很仔细，像之前老师给大家展示的那些图片着装夸张的，属于传统京剧，像这段京剧一样贴近现实生活的的京剧称之为现代京剧，还有一种把京剧元素融入歌曲的称之为京歌

3.

教师：我们刚才欣赏的就是现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》，有谁听说或者了解过这部京剧？

4.

教师讲述《红灯记》故事梗概：故事发生在革命抗日年代，故事的主人公名字叫做李铁梅，他和他的爸爸奶奶生活在一起，实际上，他们并不是真的一家人，而是在十几年前一张战乱中临时组成的新家庭。铁梅的奶奶和爸爸都是共产党员，他们的家是共产党员传递情报的秘密场所，经常会有共产党员来到家中，为了掩人耳目，他们家就把所有的共产党员称之为表叔，后来为了传递秘密情报，日本人先后杀死了铁梅的爸爸和奶奶，但是这些并没有吓坏小铁梅，她在邻居的帮助4.学生观察图片，直观了解生旦净丑。

5.学生重复：唱念做打

3．学生：歌曲是四四拍子的，强弱规律是强弱次强弱。

1、学生：他们的服装不同；好像在演电视剧····

2.学生了解传统京剧、现代京剧和京歌

3.学生各抒己见

4.学生了解故事背景

了解京剧，引发学生的兴趣。

学生了解故事背景，体会革命情感

20分钟

四. 创造表

下成功把情报交给了游击队，歼

灭了战区的日本军队。

5.

教师出示曲谱：请同学们看谱子

小声跟唱，感受京剧和我们平时

唱的歌曲有什么不同？

6.

教师：这就是旦角所用的假嗓和

小嗓，今天我们就来学唱两句。

7.

教师：第一句念白采用一长一短，7.学生根据老师手势来一重一轻，一上一平的方式来念。

念。

出示：奶奶，您听我说。

8.

1）教师出示第一句歌词：“我家8.1）学生了解板后起唱，的表叔数不清”强调“家”和“叔”能准确读好歌词。

加重力度演唱。

2）

学唱第一句

2）教师加入拍板，提醒学生，这

叫板后起唱。

3）出示曲谱，引导学生视唱。

9.

1）教师出示第二句歌词，强调每9.学生学唱第二句

个字的时值。

2）出示曲谱，学生视唱。

10.

教师出示前两句完整曲谱。

10.学生慢速视唱

11.1）教师：我们学习了京剧中的念，11．1）学生根据自己的学了京剧中的唱，京剧中的“做”是了解展示。

什么样子的？

2）学生自由发挥

2）教师教授兰花指和兰花掌。

3）你能边“做”边“唱”吗/

4）谁来展示一下？

12．.教师：我们再来看一遍视频，看12.学生看视频，模仿动看京剧演员是怎么表现“做”的，你作、神态

也来学一学？

1.教师：在京剧中有一句俗语：千金

的念白四两的唱，意思就是说，在京1学生按节奏学念白。

剧中念白比唱还要重要，今天老师给2.

学生模仿老师做的大家带来了一段京剧《卖水》的念白，动作，进行表演

大家跟我来念一下。

3.

学生展示

学生学京剧中的“唱念做”

五．

小结

2.教师出示念白词

3.教师加入肢体动作

12分

钟

教师：本节课我们学习了京剧选段

《都有一颗红亮的心》，知道了生旦

净丑，知道了唱念做打，更感受到了

我国国粹的魅力，以后我们还会接触

到更过有关京剧的知识，希望同学们总结本节课内容，1分以后能将我国的国粹传扬下去。同学点出德育目的。

钟

们再见。

课后反思：本节课欣赏了京剧选唱《都有一颗红亮的心》，学唱了前两句，拓展了京剧《卖水》中念白选段。学生整体反响不错，也对京剧艺术产生了浓厚的兴趣，较好地完成了教学目标。但在整堂课的安排上，仍然存在瑕疵，比如次要知识应该略讲，重要知识点需要再拓展等，还需要进一步改善。