Unit 1 What are they doing?公开课教学设计模版

Module 3 Unit 1 What are they doing?教学设计

一、课标解读

1、能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文。

2、在具体语境中理解现在进行时的意义和用法，在实际运用中体会现在进行时的表意功能。

3、积极参与各种课堂学习活动；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；在学习中集中注意力；在课堂交流中，注意倾听，积极思考；积极运用所学英语进行表达和交流。

二、教材分析

本课主要是通过大明、Amy乘坐公共汽车，沿途看到不同地方的人们正在做一些有趣的事情，通过他们的谈论，以此来继续学习现在进行时的表达方法。

三、学情分析

经过一年的英语学***部分学生养成了很好的学习习惯，积累了一些英语学习方法，并且仍然对英语学习保持着相当大的兴趣和积极性。本课相对于以前学习的内容稍稍有难度，尤其是现在进行时的深入学习，涉及到非常多的新单词，难免有些学生一时难以接受，觉得枯燥。因此要想让学生学得扎实、学得投入，教学活动的设计必须合理、有吸引力。

四、教学目标

（一）语言知识目标

1、通过单词卡以旧引新的方式，98%的学生能认读单词kid people man-men between drink clock，词组interesting thing， row a boat， play chess

2、通过情境图的提示和帮助、不同形式的课文朗读，90%的学生能够听懂以下单词和词组： get on can see lots of soya milk hungry Me too.

3、通过课文学习，95%的学生能听懂What are they doing/drinking? They are … .这类语句；通过替换练习，巩固操练，90%的学生能口头运用这类语句进行询问和回答。

4、通过感知文本、回答问题、朗读课文的方式，98%的学生能理解课文含义。

（二）语言技能目标

1、通过观察动词的变化以及Chant等方式，95%的学生能总结出doing, rowing, playing, drinking这类单词的拼读规律。

2、通过师生问答、生生问答、句型操练等方式，95%的学生知道怎样询问和描述所看到的正在发生的事情。

3、通过跟读、自读、分角色读的方式，85%的学生能正确、流利地朗读课文。

（三）学习策略及情感态度目标

学生在回答问题、感知文本、解决问题、游戏活动的过程中积极思考，乐于参与，主动运用所学英语进行表达和交流。在课堂活动中喜欢与其他同学配合和合作，在学习过程中养成良好的学习习惯。

五、教学重点难点

重点：What are they doing/drinking? They’re …

难点：理解现在进行时的含义，能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际。

六、教学策略

创设真实情景，合理设计游戏，采用各种激励手段，如奖励、评价等引导学生积极参与各种学习活动，在教师营造的英语环境中大胆地学习和使用英语，师生互动，生生互动，以提高综合运用语言的能力。

七、教学准备：

单词卡、课件等

一、热身复习导入

Sing and do the actions. 《Are you doing it too?》(课本12页)

（指歌曲插图）Look at these kids, 学习kid,

They are doing lots of interesting things.学习interesting

二、学习Part 1

1、(出示Part 1图)Look at these kids.

They are doing some interesting things, too.

What are they doing? (板书)

Please listen and look carefully..

播放课文Part 1，

学生回答问题, 问答练习。

三、学习Part 2

Today we’re going to see lots of interesting things. Now, let’s get on the bus with Sam and Amy, then try to tick the things you’ve seen.

播放课文第二部分CD-Rom

Take out your paper, please choose and tick.（出示六幅图，把相关的选出来。）

拍照 打太极 划龙舟 下象棋 踢足球 喝豆浆

√

√

√

√

找一个学生到电脑上选择 Is he right?

1、打太极图

First，look at the people in the park. 学习people

What are they doing? They are doing taijiquan.

2、划龙舟图

Next，look at the people on the lake.

What are they doing? They are rowing a dragon boat.学习boat, dragon boat , row

练习：师生问答，同桌练习。

3、下象棋图

Look at the men, 学习A man—men

Where are they？They are between the big trees. 学习between

练习：Look at the men between the big trees.

What are they doing? They are playing chess.学习chess，play chess

开火车问答

4、喝豆浆图

Look at these girls, What are they doing? They are drinking soya milk. 学习drink，soya milk，They are drinking , so we can ask like this: What are they drinking? (板书)

出示两幅图：喝牛奶，喝豆浆

同桌选择其中一幅，问答练习。

四、Chant and do the actions 动词及现在分词练习

do

doing

doing

taijiquan

row rowing

rowing

a boat

play

playing

playing

chess

drink

drinking

drinking

soya milk

五、课文

1、跟读（到最后一幅图，出示图片帮助学生理解clock , It’s twelve. hungry含义）

2、自读

3、同桌分角色读

4、展示

六、巩固操练

1、句型练习

出示人物动作（或者部分图片）学生猜：What are they doing/drinking? They are …

2、呈现不同的场景图，选择其中一幅、两幅、或者更多，进行对话交流

Eg: Hello, XXX

Hi, XXX

Look at the men between the big trees.

What are they doing?

They are playing chess. …

七、达标检测

1、看图听音判断

时钟十一点，

划龙舟，

在树下， 小孩喝牛奶

（1）Look at the clock. It’s twelve.

（2）What are they doing? They’re rowing a boat.

（3）Look at the girls, where are they? They’re between the trees.

（4）What are the kids doing? They are drinking milk.

3、根据图片内容选词填空（出示威海公园情境图）

old men people kids drinking boat between

Let’s go to Wen Deng Xue Park. We can see lots of interesting things .

Look at the _____, they are ________ soya milk. Look at the _______ on the sea, they are rowing a dragon _______. Look at the __________ , they are playing chess. Where are they? They are _________ the big trees.

八、作业

找出家人出游的照片，跟同桌一起看照片利用今天学习的知识进行问答练习。