2.春天的故事优质课教学设计

《春天的故事》教案设计

教学目标：

1．让学生了解改革开放政策是我国的基本国策，这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。

2．知道开放的地区，了解5个经济特区的地理位置，感受这些特区的发展变化。

3．学会通过各种途径搜集5个经济特区的现代化建设成就的资料，热爱生活、热爱社会，积极进取。

教学重难点：

重点：通过感受改革开放以来五个特区的发展变化，体会改革开放政策的正确、可贵之处。

难点：了解经济特区的最一般的意义，引导学生拥护改革开放政策，热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党。

教学准备：与课文内容相关的课件；学生课前搜集的资料

教学过程：

一、歌曲导入，

揭示课题。

播放歌曲：《春天的故事》

听到这首熟悉的歌曲，大家一定都知道这首歌曲的名字是什么？(板书：春天的故事) 师：那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？

对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事。（板书：邓小平）

师：你了解邓小平爷爷吗？（幻灯片）

师：歌曲中有句歌词是这样写的：有一位老人在中国的南海边画下了一个圈。那

么邓小平爷爷为什么要画下这一个圈呢？

学生讨论发言

原来，邓爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了。

师：那你了解什么叫改革开放吗?(幻灯片) 过渡：我们今天就来学习这个《小渔村的变迁》，让我们一起怀念改革开放的总设计师邓小平爷爷，回顾改革开放最初的岁月。（揭题，全班齐读。（板书：总设计师）

二、新旧对比，了解改革

师：邓爷爷在南海边画下的这个圈，你知道是哪吗？

生：深圳（幻灯片）

师：那改革开放前的深圳是怎样的一个地方呢？大家看一下。（幻灯片）

师：三十年多前，这里是一个十分偏僻、荒凉的小渔村呀!那么，同学们，你想不想再来看看今天深圳的面貌呢？ （幻灯片）

昔日的小渔村如今成了繁华地，看了深圳的面貌的大变化,那么，这座城市是怎样“一夜”崛起的呢？

学生讨论发言

总结：深圳的发展靠的就是优越的地理位置——海上运输发达和国家给予的特殊经济发展政策。

三、认识特区，感受开放

引入：改革开放使我们的祖国发生着日新月异的变化，人民的生活也大大地改善。

事实证明“改革开放，创办经济特区

”这一基本国策是正确的。(板书：改革开放

创办经济特区) 我们国家除了深圳，还先后建立了几个这样的特区，你知道它们的名字吗？

学生发言：厦门、珠海、汕头、海南（板书）

接下来我们看看这五个经济特区在改革开发后发生的巨大变化！（幻灯片）

过渡：深圳是我国改革开放的一个窗口，她的飞速发展是我国改革开放取得巨大成就的一个缩影，与她同行的珠海、汕头、厦门是我国最早开放的四个特区。随后，我国还相继开放了十四个沿海城市。请同学们在地图上找到这些城市，观察这些城市的共同特点是什么呢？

学生讨论发言。

总结：这些城市都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好的经济发展政策，这些地区成为我国最先发展起来的城市。（图片展示：改革开放后的大连、上海、新农村）

学生观看，谈感受

小结：改革开放，经济特区的创建，引进大量的外资、先进技术设备、管理经验和信息，带动了国民经济的发展，使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片生机勃勃的景象。

四、小结本课，延伸课堂。

1.同学们，通过这节课的探讨和交流，我们知道，祖国在党的十一届三中全会精神的指引下，进行了经济改革，对外开放。30多年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，事实再一次证明：改革开放是强国之路，没有改革开放，就没有我们今天的幸福生活。所以，我们要热爱祖国，热爱共产党，珍惜当今生活，好好学习，开拓进取，相信在我们***的领导下，我们的国家、我们的生活将走进更加美好的新时代。齐唱《走进新时代》出示视频歌曲。

2.下一节，我们将继续探讨改革开放给我国带来了哪些翻天覆地的变化？