3.让我们荡起双桨优质课教案内容

让我们荡起双桨 ---共享合作的快乐

旧屯中心小学

姜曼

【教学目标】

：

1.懂得“双赢”与“共享”的含义。

2.在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。

3.体验与人交流、合作的快乐，分享成功的喜悦。

【活动准备】：

有关体现“双赢”与“共享”为主题的声像资料,如龙舟赛场面、体育比赛团体获奖的场面等。

【教学过程】

:

（一）故事导入

师：同学们，

老师和大家一起分享一个小故事《五指兄妹》。师讲故事。

师：听了故事大家有什么感受？

生：回答。

师：引出课题《共享合作的快乐》

（二）教学过程

理解合作

1、播放关于合作的视频，学生谈谈自己的感受。

2．了解生活中的共享与双赢

（1）多媒体展示图片赛龙舟、拔河、奥运会、等，和大家一起欣赏生活中合作取得成功的喜悦。

（2）找同学说一说生活学习中的合作经验，并谈谈感受。

师：合作的最大好处是什么?(双赢

共享) 师：同学们如何理解双赢和共享？

（1）交流：看到“双赢”与“共享”这两个词，你想到的情景。

（2）通过观察与交流，让学生明白“双赢”与“共享”的含义。

体验合作

活动《同心网》

活动时间：五分钟

准备材料：毛线五团、罐装饮料五罐

活动过程：

1.每八人一组，共分4组。一组一团毛线、一罐罐装饮料。

2.八人围成一小圈圈，毛线之一端由其中一人拿住，再将毛线团抛向其他七人中之一人，其他人再抛向其他人。每人皆须手持毛线，再抛向其他人，每人可重复接到许多条毛线。

3.毛线在八人中围成的小圈圈中呈网状，等到组员认为网够牢固足以撑起罐装饮料时，便可把饮料直立放在网上，若饮料直立不倒，便算成功。

活动结束学生分组谈感受，体验“共享”与“双赢”。

4.小组讨论合作成功的秘诀。

善于合作

读课本P19页思考：

（1）站在梯子上摘果子的人与扶梯子的是什么关系？

（2）如果摘果子的人只顾自己摘了自己吃，下面的同学会怎样？

（3）如果爬梯子的人是你，你会怎样办？

（4）通过此事，你有什么收获或感受？

实践任务

各小组设计一份班级文化建设的方案，将各组的方案进行整合，修改完善后，形成一个大家的方案。全班同学依据方案分工合作动手布置美化教室。