唱歌红眼睛绿眼睛教案推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 红眼睛 绿眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学内容：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，教学目标：1、学生用自然柔和的声音正确地进行演唱歌曲。2、通过聆听和演唱歌曲，感受和认识四分休止符。3、通过创设情景和游戏的方式，体会默唱和放声歌唱，并能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学重难点：能在心里默唱，并能正确的接唱歌曲。教学手段的应用：钢琴、音响

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌红眼睛绿眼睛

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2018-05-03 11:23:00

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学校：石家庄市实验小学

唱歌红眼睛绿眼睛教案推荐

未知

2018-05-03 11:23:00

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关键词：唱歌红眼睛绿眼睛教案推荐

正文

教学内容：学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》，

教学目标：

1、学生用自然柔和的声音正确地进行演唱歌曲。

2、通过聆听和演唱歌曲，感受和认识四分休止符。

3、通过创设情景和游戏的方式，体会默唱和放声歌唱，并能在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》的歌曲片断。

教学重难点：能在心里默唱，并能正确的接唱歌曲。

教学手段的应用：钢琴、音响、多媒体。

教学过程：

随堂反馈（学生学习效果）

听音乐进教室。

听音训练。

一、导入组织教学

创设情景

1、同学们上学是用什么交通方式到学校的？

2、当我们过马路的时候要看什么？

有一首歌曲就是唱红绿灯的，你们想不想听一听？

二、新课：

1、红灯、绿灯起什么样的作用呢？听一听歌曲中是怎样唱的？

2、老师范唱。

3、歌曲中的红绿灯像什么呢？

生给歌曲起歌名。

4、启发学生用什么样的动作模仿眨眼睛？

三、学习歌曲：

1、用“噜”哼唱歌曲旋律。

2、按节奏读歌词。强调四分休止符空一拍。教师读，学生分两部分模仿。完整读歌词。

3、师生接唱歌曲。

4、完整演唱。

四、处理歌曲：

1、两部分乐句那一部分旋律更连贯。

2、“眨一眨”的处理。眨眼睛的动作是轻盈的。

五、活动：放声歌唱与心里默唱

看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱，老师做警察举图标，举红灯时，大家在心里默唱，举起绿灯时，大家放声歌唱。（让学生在活动中体会默唱，并能在活动中通过老师的提示，准确接唱。场景创编。再游戏活动中再次整体感受与表现音乐。）

六、结束：希望大家都能够做一个遵守纪律的好孩子。

以贴近学生生活的问题激发学生的思维和学习兴趣。

生：红灯停一停；绿灯向前进。

感受红灯部分和绿灯部分在演唱形式上的不同。引出休止符。

学生用自己的方式模仿。比如用手。

学生聆听旋律，感受绿灯部分乐句更连贯，红灯部分的休止符。

学生能感受到声音是轻巧的。

学生看图标，在演唱中，跟随音乐前进或停止。

3~4位同学一组组合，练习表演歌曲。（1位同学做交通警察，

1~2位同学表演唱）请几组同学表演，评出表演最好的小组。

教学反思：

这首歌曲旋律优美，学生的演唱自然。在歌曲处理上，大部分学生能正确表现出歌曲前后两部分在演唱方式上的变化，效果较好。

本节课通过创设情景和游戏的方式使学生很容易掌握默唱和放声歌唱，学生在活动中的表现非常好，也非常喜欢参与。

但是也出现了一些问题。在读歌词环节中虽然引出了四分休止符，应该强调出空一拍，在演唱中部分学生能跟着伴奏正确演唱。

“眨一眨”的声音还是不够轻巧，教师强调的不够明确。示范应该放在第一遍演唱完。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌红眼睛绿眼睛教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌红眼睛绿眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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