3.绚丽的文学艺术优质课教案整理

绚

丽

的

文

学

艺

术

一、课前谈话：

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——同学们都酷爱读书，请你们穿越记忆的长廊回忆一下，你曾经读过的哪些文学名著给你留下了深刻的印象？

二、课中深究，感悟深化

（一）导入话题，合作探究

1．同学们真不错，读了不少优秀的文学作品。今天，让我们一起走进绚丽的文学艺术，去领略世界文学名著的魅力。

板：绚丽的文学艺术

2．世界文学名著是人类文明史上用情感和智慧浇灌的奇葩，因为有了它，我们人类的精神家园才变得丰富多彩。今天老师就带来一位你们熟悉的名著人物，让我们来看看，他是谁呢？

板：名著人物

3.【课件出示】孙悟空图片。

（1）谈谈你对他的了解。

（2）相机板书：名著作品

名著作者

（中国明代杰出的小说家吴承恩的代表作）

（3）【课件出示】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。——《西游记》第四回

板：名著名句

A．

指名读。

B．听了这段文字，孙悟空给你留下了怎样的印象？（听了这段文字，我们仿佛就看到了一个神通广大、神气十足的孙悟空。）

4．《西游记》因想象丰富、故事曲折生动而吸引着亿万读者，后来他又被改编成电视剧走进了千家万户。像这样深受读者喜爱，伴随着孩子们成长的名著还有很多很多。上一节课我们就谈到了当今世界上最受人瞩目的两本书，还记得是哪两本吗？

《红楼梦》和《哈姆雷特》又名王子复仇记，他是一个剧本。

这两本书在世界上的影响可不是一般的，跟你们说个好玩的事，这两本书养活了很多人，猜猜是怎么回事？

红学，即研究《红楼梦》的学问，横跨文学、哲学、史学、经济学、心理学、中医药学等多个学科。清代学者运用题咏、评点、索隐等传统方法研究《红楼梦》，被称为旧红学。五四运动前后，王国维、胡适、俞平伯等人引进西方现代学术范式研究《红楼梦》，红学作为一门严肃学问堂而皇之步入学术之林，被称为新红学，与甲骨学、敦煌学并称20世纪三大显学。20世纪末21世纪初，红学发生分化，主流红学遭遇瓶颈，民间红学奇谈怪论迭出，红学整体的学术品质和社会声誉均呈下滑之势，同时又给人很多想象空间。

红学纵向划分为旧红学、新红学、当代红学三个时期，横向划分为评论派、考证派、索隐派、创作派四大学派，各派又细化为若干分支，主要包括题咏、评点、鉴赏、百科、批评、曹学、版本学、本事学、脂学、探佚学等等[1] 。

红学具有高关注度、高吸引度、高参与度的特点，上至政商学，下至工农兵，各行各业、各个阶层都不乏红学爱好者，甚至跨越国界、跨越语种，其在国际上的

热度堪与莎学（莎士比亚学）比肩。

三、知识竞赛活动

1.老师也收集了几部适合我们这个年龄段的阅读的世界文学名著名篇推荐给大家。

【课件出示】

中国名篇

《第七条猎狗》——沈石溪

《聊斋志异》——

蒲松龄

《一千零一夜》——印度人民

《红楼梦》——曹雪芹

《草房子》——曹文轩

《故乡》——鲁迅

《三国演义》——罗贯中

《稻草人》——叶圣陶

《水浒传》——施耐庵

《第三军团》——张之路

《三国演义》——罗贯中

世界名篇

《狼孩》——吉卜林

《王子与贫儿》——

马克?吐温

《十五少年漂流记》——儒勒?凡尔纳

《秘密花园》——弗朗西丝?白奈

《雾都孤儿》——狄更斯

《王子复仇记》——莎士比亚

《侠盗罗宾汉》——派里

《巫师的沉船》——班马

《荒野的呼唤》——杰克?伦敦

《淘气包艾米尔》——林格伦

《假如给我三天光明》——

海伦?凯勒

希望同学们在文学的星空里尽情畅游，我们来进行一个抢答赛。

2.名著人物知多少：

（1）那么在过去读过的这么多文学名著中，有哪些人物像西游记里的孙悟空一样给我们留下了难以磨灭的印象呢？

（2）采访：在你读过的名著作品中，给你留下深刻印象的有那些人物？他为什么会给你留下深刻的印象？

（3）小结：是啊，一个个名著中的人物在作者的笔下被刻画得栩栩如生，在我们的脑海里留下了深刻的印象，牵引着我们和他们一同喜，一同悲；一起乐，一起哭。这，就是文学名著的魅力所在。

3.名著名句知多少：

（1）读名著，很多句子会给我们以启发，会给我们留下深刻的印象，甚至有的成为了千古绝唱。下面请第三个社团的队员们带我们走进名著名句的世界去感悟名著文字的魅力。

（2）抢答赛。

【课件出示】滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

刘关张桃园三结义——生死之交

孔明借东风——巧借天时

关公赴会——单刀直入

徐庶进曹营——

一言不发

孙猴子的脸——说变就变

《凡卡》俄国批判主义作家契科夫：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着爷爷，耷拉着两条腿，正在看他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

《假如给我三天光明》

人要在失去之后才会发觉拥有的珍贵

"我活着,我快乐"

“当你为没有一双漂亮的鞋子而哭泣时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。”

海伦?凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一共度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

（3）小结：品味着这些名著中的语言，总是能给我们留下许多思考和想象的空间，，让人回味无穷、受益匪浅，这也正是文学名著的魅力所在。

4.名著作者知多少：

（1）让我们走进名著作者的世界。

（2）【课件出示】

有这样一位文学巨匠，毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。他是谁？——鲁迅

你们对鲁迅有哪些了解？鲁迅相声以犀利的文笔作为革命的武器，把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，一生共创作600余万字，病逝的前一天还在写文章。读一读他的一些名句，你一定会对鲁迅有更深的了解：

【课件出示】横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶

、血。

其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。

哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步

（3）提到名著的作者，不由得又让我想起了一位台湾著名女作家，他和海伦卡勒一样身残志坚，曾经从飞蛾扑火、砖缝中的秧苗、倾听自己的心跳中得到启示，写下对生命的感悟，她是谁？

杏林子。谈谈对她的了解。

（4）小结：通过刚才的交流，我们了解到，每一部名著的诞生都有一个曲折的故事，都离不开作者扎实的文学功底和坚韧不拔的毅力，这也是文学名著的魅力所在。

（三）总结提升，深化认识

1．刚才我们从四个方面了解了一些中外文学名著，纵观这些文学名著，历经几代人，甚至几十代人的考验，却仍历久弥新，多年之后仍然能够散发出其独特的艺术魅力，让生活在现在社会的读者也爱不释手，你认为靠的是什么？（作者丰富的人生阅历、敏锐的视角、深刻的社会洞察力，更靠作品中人物的魅力，以及作品的语言魅力等。）

2．课前老师还请大家将自己最喜欢的一部文学名著带来，并制作一张好书推荐卡，哪个同学愿意趁着今天这个机会来给大家做一个推荐，和大家一起来也分享你读书的快乐？交换名著。

四、课后践行，引导生活

同学们，这节课，我们初步了解了一些文学名著，领略了文学艺术的魅力。文学，让我们了解社会，走进生活，丰富思想。请同学们课下继续选择自己感兴趣的名著作品去阅读，以丰富自己的文学知识和文学素养。

课后作业：【课件出示】小组交流：

（1）选出两份最具代表性的资料准备汇报。

（2）选出四张制作最精美、内容最充实，与别人不重复的资料卡准备展示。

（3）每组为一个社团，围绕所搜集资料的主题为社团取一个合适的名字。如xxx名篇名句品读社等。

（4）每个社团选举一个主持人组织本社团的汇报，时间不超过4分钟。汇报要求采用活泼新颖最便于大家接受的方式；汇报人和主持人自信大方。

温馨提示：主持人主持的时候先自报家门，并且可以在自己的团员汇报完毕后邀请1名其他社团的队员参与汇报，主持最好要说开场白、中间串词和结束总结。

相关链接：红学名人

编辑

红学

鲁迅

胡适

周汝昌

张爱玲等等

2008年，北京奥运会时，我们打出的一张有力的文化名片，是古典小说经典名著《红楼梦》的作者——曹雪芹。今天我们提出一个响亮的口号，“中国的曹雪芹，世界的红楼梦”。

2012年，伦敦奥运会时，英国政府倾力打出的一张文化名片，是英国的伟大诗人、剧作家莎士比亚。如果他们喜欢提口号，也可以叫“英国的莎士比亚，世界的《哈姆雷特》”。当然，《哈姆雷特》只是莎翁全部三十七部剧作之一，或许也是中国读者最熟悉的唯一。

《哈姆雷特（Hamlet）》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。

《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，[1]也是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。[2]哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，从小受人尊敬且接受了良好的教育，无忧无虑的生活使哈姆雷特成为一个单纯善良的理想主义和完美主义者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面，他相信生活的真善美并且向往这种生活。然而当他的父亲死亡、母亲又马上嫁给叔父，再加上父亲托梦告诉哈姆雷特是克劳狄斯害死了他。在理想

与现实之间，他陷入了深深的矛盾中，他的人生观发生了改变，他的性格也变得复杂和多疑，同时又有满腔仇恨不能发泄。重大的变故也使哈姆雷特看到了社会的现实和黑暗，他开始对亲情和爱情产生了疑问，变得彷徨和绝望，他开始变得偏激，离众人越来越远。

那位哈姆雷特王子所说的那句著名台词——“生存，还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”To be, or not to be: that is the question. 一本红楼梦，就有五大流派在研究，你想该养活多少人？

红楼梦之所以几百年经久不衰，还有一个独特的原因，因为他的前八十回与后四十回之间的连接谜团，又没有大团圆的结局，就像一个断臂的维纳斯一样，一种说不清道不明的扑朔迷离，引得是人一代代去探究，去揭秘！

“哈姆雷特不孤独，我们会时时与他相伴。

贾宝玉也不寂寞，我们会时时与他相近。

莎翁与曹公不朽，我们会时时与他们相对！

这便是文学的持久魅力和生命的永恒灵魂！”

妖魔的构成的第一种类型是天宫里的神仙下凡或者被收伏以后上了天宫最终修成“正果”的。原来就是神下凡来了，或者原来可能是妖魔，最后上天宫修成“正果”成了神了。比如说黑松林的黄袍怪，就是天宫二十八宿之一的奎木狼下凡来的，这是带着神佛身份的妖魔。再比如圣婴大王红孩儿后来成了观音菩萨身边的善财童子，那么就是妖怪修成“正果”成了神佛了。这是第一种类型。

第二种类型，这妖魔有的是天宫里走失的坐骑或者侍从，他们都跟神佛有直接的关系。比如金兜山的独角犀大王，这是太上老君座下的青牛，小雷音寺的黄眉老佛，这是弥勒佛的童儿，天竺国的假公主，这是广寒宫的玉兔，这些都是神佛的坐骑或者侍从，偷跑下来了。

第三个，还更离奇的，是神佛有意纵放的那些坐骑或者侍从，有意放出来的，放出来干什么呢？来考验唐僧师徒。比如说乌鸡国的全真道人，这是文殊菩萨的坐骑青毛狮子，麒麟山赛太岁是观音的坐骑金毛犼，平顶山莲花洞的金角大王、银角大王，这是太上老君的看炉童子。这是他们故意放下来来折腾唐僧师徒的。

第四是与天宫的神佛多多少少有点瓜葛的。比如说东海龙王敖广的外甥是黑水河的鼋龙，如来佛的舅父是狮驼国的云程万里鹏等等。那么这之间都是有亲戚关系的。那么这种亲戚关系多多少少和天宫神佛有亲戚关系的。

第五是和孙悟空有关系的，比如牛魔王是孙悟空的结拜兄弟。

只有第六种类型比较特殊，它是和天宫没有关系的，和神佛没有关系的，是土生土长的妖魔，比如白骨精，比如车迟国的虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙等等，那么这是一类。

所以你仔细地分析，你可以发现，所谓妖魔他们的构成是很复杂的，而且这种构成的复杂性，你发现他们往往和神佛有着很密切的因缘关系。尤其是前三类，前三类的妖魔本身就和天宫的神佛关系极为密切。那么这种极其密切的关系，他们下凡为妖为害一方，已经折腾这么厉害了，尤其是孙悟空在跟他们打斗的时候，到底是跟妖魔在打斗呢，还是跟神佛在打斗呢？到底是代表神佛的利益在降魔除妖呢，还是说他本身就是对神佛中的败类或者是暂时变节的这些神佛们，他们之间在打斗呢？你就很难进行很仔细的分析。

小说当中甚至写妖魔的背后是神佛在支持，孙悟空真的打不过妖魔的话，他还得上天宫去求弥勒佛，或者去求释迦摩尼，或者求观音，求观音的次数更多了，求他们来收复这些妖魔。所以当你明白这些特点以后，你就明白小说要写的这种妖魔和神佛的区别并不在于谁外在的是妖魔，谁外在的看是神佛，而是要看谁内在的是代表正义的，或代表邪恶的。也就是说，真正意义上要区别神佛和妖魔的标准，不在于他们外在的身份，而在于他们内在的精神。而这种精神要借助于他们的行为加以表现。另外，你还可以深入一步的看到小说里也写出了邪恶的妖魔和正义的神圣的神佛之间居然有很密切的关系，往往是因为神佛的支持才有了妖魔的作恶。妖魔的作恶不仅仅是阻碍了取经这件伟大的事业，甚至是荼毒百姓，危害生灵，是恶的势力。所以妖魔在地方上做恶，神佛不去阻止他们，放任他们，偏偏是孙悟空他们代表正义的势力来降魔伏妖。所以怎么去解释妖魔和神佛之间的关系呢？它实际上告诉我们一个更深刻的道理，一个人的行为在社会上是正义的还是邪恶的，不在于他的身份，更不在于他高贵的出身，他高贵的出身可能是神

少时，果敢有胆而已，及身长大，学问开益，筹略齐至，可以次于公瑾，图取关羽，胜于子敬。”

通过刻苦读书，增益知识，终究成就了大才，成为东吴的第三代杰出统帅，吕蒙的事迹一直为后世树立了良好的榜样！