欣赏　森林狂想曲第二课时教学实录

欣赏《森林狂想曲》教案

教学目标：

１、

感受乐曲中A B C 三个音乐主题的变化, 听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。

２、听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音色和演奏方法, 启发学生想象各自代表的音乐形象。

3、加强环保意识。

教学重点：

１.听辨三段旋律出现的顺序。

２.感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色。

教学难点：乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序。

教具准备：钢琴、课件、录音机、卡片若干

教学过程：

一、导入新课

师生音乐问好

在美丽的宝岛台湾南部的热带雨林中，树木茂盛，气候湿润，森林中有各种各样的动物，如树蛙、飞鼠、猫头鹰等，更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。如果能让我们亲身感受大森林的神奇，亲身聆听来自大自然的音响的话，那该有多好啊！可是我想我们当中大多数人包括老师在内这样的机会都不多，那今天为了弥补这个小小的遗憾呢，老师特地为大家准备了一首乐曲，希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神奇感受！

1、师：让我们一起进入这美妙的大森林。带着问题听音乐。这首乐曲带给你什么样的感受？你听到了哪些声音？

（播放音乐展示森林美景）

1 师：

这首乐曲带给你什么样的感受

生：(轻松，舒服) 2 师：在这首乐曲中你都听到了哪些声音

生：（各种动物的叫声，有各种鸟类，青蛙，飞鼠等等）

二、讲授新课

1、

师：同学们的小耳朵非常的灵敏，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲《森林的歌声》。

作品介绍：《森林狂想曲》是拥有全世界第一张台湾大自然音乐的光碟，是荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作。制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流……等近100种台湾自然声音；新颖并充满创意的制作概念，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相合无间。

2、

师：下面请同学们看看大屏幕，于老师这里有三段乐谱，让我们一起来开一场森林音乐会吧！（出示三段音乐主题）

①

跟老师学唱

②

第二次用“lu”唱，尾声加上“呱呱”

男女生分组练习，女生用布谷鸟的声音唱，男生模仿青蛙。

师生接龙唱谱。

2、下面我们来听一首乐曲,刚才的那三段旋律在乐曲中反复出现,请你仔细听, 它们是按什么顺序出现的?

请你来填一填

３、全班分成三个组, 分别代表A B C 三个旋律, 当旋律A

出现的时候，请

A组的同学把纸板高高的举起来, 依次进行。

4、学生活动

请学生听辨三段旋律出现的顺序, 当每个旋律出现的时候, 请各小组派一名同学拿着纸板上台展示.

5、师：在美丽的大森林里，各种动物在无忧无虑地生活着，它们在愉快的歌唱，在举行森林音乐会呢！你听到乐曲中有哪些乐器在演奏呢？

生：笛子、吉他……

师：看来大家都有一双音乐的耳朵，你们听出来这么多乐器，其实这个乐曲只有三个主奏乐器，笛子、小提琴、吉他。（出示卡片）

乐器

乐器音色

代表形象

笛子

明亮活泼、清脆悦耳

小鸟

小提琴

柔和优

美

小鹿、小羊、燕子

吉他

低沉、浑厚

爬行的小动物

7.完整欣赏最后一遍

请学生欣赏乐曲，创编表演，随音乐自由表现。

三、（出示课件）地球是我们赖以生存的地方，动植物更是我们最好的朋友, 为了我们的共同生活的这个大家园，音乐工作者以他们的方式赞颂着自然、呼吁着保护自然，我们能够做点什么呢？大自然赋予了我们生命之绿，使我们拥有了一个和谐、清新、美好的生活空间，保护野生动物，保护大自然，从你我做起，从现在做起，让我们一起祝福，愿森林的歌声永远这样美好…… 四、伴随音乐下课