放牛歌评课稿｜教案在线预览

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《放牛歌》教学设计共同小学潘静教学目标：1．启发学生带着愉快的心情来演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》。2．通过乐器伴奏，演唱，舞蹈等形式来表达对歌曲的喜爱。教学重点：有感情的演唱歌曲，在间奏处做伴奏。教学难点：节奏创编，准确的演唱乐曲的三，四乐句。教具准备：教学课件教学过程：一、导入同学们我们学

资料类型：教学教案文档

所属课文：放牛歌

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2018-06-05 09:33:00

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学校：鞍山市铁西区共同小学

放牛歌评课稿

未知

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关键词：放牛歌评课稿

正文

《放牛歌》教学设计

共同小学潘静

教学目标：

1．启发学生带着愉快的心情来演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》。

2．通过乐器伴奏，演唱，舞蹈等形式来表达对歌曲的喜爱。

教学重点：有感情的演唱歌曲，在间奏处做伴奏。

教学难点：节奏创编，准确的演唱乐曲的三，四乐句。

教具准备：教学课件

教学过程：

一、导入

同学们我们学习了《牧童谣》你会唱么？我们一起随音乐来演唱吧。今天小牧给我们带来了好多图片，我们看看都有什么，他们在做什么？生：观看后回答

1.老师为图片配了首歌曲请你听听。

生：认真收听，说出放牛的小朋友快乐的心情。

2.这首歌曲是我们这节课要学习的《牧童谣》。

3.出示重点节奏乐句。指导学生练习节奏。

4.听教师范唱，在三、四乐句时拍手为老师伴奏。

5.出示歌词，指导学生按节奏来读歌词。（轻声有感情的来朗读）。

6.随音乐的伴奏来模唱歌曲的旋律，再次熟悉歌曲。

7.指导学生填词完整的演唱。

（1）歌曲处理：引导学生逐句处理。

（2）有感情的演唱歌曲，请几句同学扮演笛儿和小牛，在间奏处模仿笛声和牛儿的叫声

（3）边演唱歌曲边用打击乐在间奏处为歌曲配伴奏。

（4）启发学生在间奏处创造出更新颖的形式进行添加。

二、编创与拓展

师：“一首歌可以加入不同的形式对歌曲进行渲染，使歌曲更加好听”

学生创编舞蹈、创编间奏的伴奏。

随音乐的伴奏分三组进行合作表演。（歌唱组、舞蹈组、伴奏组）

三、结束部分

师：“天色渐渐的暗了，小牧童也要赶着他的小牛儿回家了，让我们伴着美丽的夕阳，伴着悠扬的笛声回家吧。”（学生边唱边离开音乐教室）

关于本教案的常见问题

Q：放牛歌评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放牛歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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