唱：锣鼓歌 箫名师教学设计2

《锣鼓歌》教学设计

下原镇下原小学

徐晓娟

教学内容：二年级下册第七单元歌曲《锣鼓歌》

教学目的：

1. 能用生动活泼的声音演唱《锣鼓歌》。

2. 认识锣、鼓并掌握基本的演奏方法。

3. 能模唱部分歌谱，基本唱准十六分及附点节奏。

4. 能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏锣鼓等方法参与歌曲表演。

教学重点：

用生动活泼的声音演唱《锣鼓歌》；模唱部分歌谱，基本唱准十六分及附点节奏；创造性地表现歌曲。

教学难点

1. 模唱部分歌谱，基本唱准十六分及附点节奏。

2. 创造性地表现歌曲。

教学准备：多媒体、锣、鼓、钢琴。

教学过程：

一、认一认

1. 听音辨乐器

小朋友们，请你们竖起小耳朵听一段音乐，看你能不能听出这段音乐中主要用了哪些乐器。（《丰收锣鼓》选段）

2.

了解锣鼓（多媒体出示各种锣鼓，作介绍）

二、动一动

1.

敲一敲，说一说

敲一敲老师带的锣鼓朋友，用拟声词表示他们的声音。

2.听一听，学一学

听锣鼓敲出的节奏，看谁能模仿得完全不错。

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咚

咚 咚 嘡

嘡 嘡 咚

咚 咚 嘡

嘡 嘡

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__咚

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咚

咚

嘡

仔细听第二条的附点节奏，说说这个节奏有什么特点？（讲解附点，学生体会节奏特点，顺口溜记忆强化：附点节奏要注意，前长后短看仔细）

3.

想一想，做一做

（1）你还能变化出哪些节奏呢？试一试（提示：锣鼓轮流敲、锣鼓同时敲）

（2）寻找身边相似的声源，声势模拟出各种节奏。

三、唱一唱

看到小朋友们表现这么好，锣鼓朋友为我们带来一首歌曲，一起来听听，感受一下歌曲的情绪。

1.

初听歌曲，感受歌曲情绪。

2. 再听歌曲，寻找熟悉的节奏读一读。

3. 听师范唱歌谱，寻找相同的旋律标记并练唱。（重点练唱附点节奏和十六分音符）

4.

师生接龙唱歌谱。

5.

根据节奏读歌词，解决生字。

6.

演唱歌曲

（1）分句跟琴唱

（2）唱不准的乐句重点练习

（3）跟琴完整唱

（4）跟音乐有感情地唱

（5）跟音乐分角色唱

四、演一演

1.

分歌唱组和演奏组，请演奏组拿起锣鼓用前面设计的节奏为歌曲伴奏。

2. 边歌唱边做声势律动。

五、总结下课