动：歌表演（小花猫和小老鼠）教学实录与评析

小花猫和小老鼠

教学内容： 1．唱：《小花猫和小老鼠》。

2．歌表演：《小花猫和小老鼠》。

教学目标： 1．指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》 2．

能够自信主动地表演歌曲，并学着与同小组学生配合表演。

教学重、难点： 1．学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。 2．唱准 X ·X节奏

。

教学过程： 一、律动 学生跟随教师律动进教室（学生也可自选表演自己喜欢的动物形象），律动音乐《十二生肖》。 二、歌曲教学 1．导入：可爱的小动物们给我们带来了一首儿歌，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。 出示儿歌： 一只小老鼠， 一只小花猫

瞪着小眼珠， 喵喵喵喵喵

龇着两只小牙， 吓得老鼠

长着八字胡； 赶快往回跑。

学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。 2．录音范唱（或教师范唱）。 师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？ 重点指导学生读准 X· X X X | X 0 |节奏

3．学唱歌曲。

（1）跟琴用“deng”哼唱曲谱

。

提醒学生注意间奏与尾奏

。

（2）配唱歌词

。

（3）采用多种演唱方法，熟悉歌曲

。

师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真？ 4．表演歌曲。

（1）引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。 （2）分组表演，相互评价，相互学习

。

（3）选出最好的表演组合，集体学习表演

。

师：小朋友，你们的想像力真棒，下面我们一起来看看真正的猫抓老鼠是怎样的？播放录像，让学生戴上头饰跟录像里面学一学。

5．自由发挥表演。

学生小组内合作，找出有关老鼠和猫的儿歌和故事等，然后给大家展示。

6．师：今天，我们大家跟小龙人一起体会了一把找妈妈的那种迫切，无奈的心情，过了一回猫抓老鼠的瘾，你能说出这里面谁是属于十二生肖中的一种，谁不是生肖？

三、师总结下课

学生做猫或鼠的动作随《小花猫和小老鼠》的音乐走出教室。