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《老山界》教案一、教学目标1.知识与能力：了解作者及红军长征有关的背景知识，积累文中出现的生字词、成语；理解课文的思想内容，体会重要语句的含义，赏析精彩片段。（难点）2.过程与方法：在朗读中学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法；（重点）在圈点批注中学习用生动的描述、贴切的比喻表达中心的写作方
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6 老山界教学设计内容推荐
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关键词：6 老山界教学设计内容推荐
正文
《老山界》教案
一、教学目标
1.知识与能力：
了解作者及红军长征有关的背景知识，积累文中出现的生字词、成语；
理解课文的思想内容，体会重要语句的含义，赏析精彩片段。（难点）
2.过程与方法：
在朗读中学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法；（重点）
在圈点批注中学习用生动的描述、贴切的比喻表达中心的写作方法。
3.情感态度与价值观：
感受红军的革命传统，学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
二、教学重难点
1.在朗读中学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。
2.理解课文的思想内容，体会重要语句的含义，赏析精彩片段。
三、教学方法
讲授法、合作探究法。
四、课时安排
2课时
五、教学过程（第一课时）
（一）导入新课
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？毛主席在诗歌《七律·长征》中，提到了逶迤的五岭，五岭中有一座山岭叫越城岭，它也被称为老山界，这座山单单上山路程就有三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山。可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。那红军战士是怎样翻越这座
“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山历程的一位老红军的讲述吧。
（二）介绍陆定一及长征相关背景知识
（三）初读课文，整体感知
1．检查预习，掌握本文生字词及成语。
2．自由朗读课文，思考：这是一篇什么文体的文章？用了哪种顺序记叙了什么事？
明确：
（1）时间：第一天的下午到次日的下午
（2）地点：老山界山下和翻山途中
（3）人物：红军战士、瑶民
（4）起因：红军总部决定翻越老山界(1) （5）经过：红军战士历经艰险翻山(2-32) （6）结果：红军取得了翻山的胜利(33) 一句话概括：
红军在长征途中翻越老山界
。
小结：本文是一篇记叙文，采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移的顺序记叙红军在长征途中翻越老山界
。
3.让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。（结合思考探究一，画出表明时间、地点的词句，完成表格）
明确：
时间
下午
第
一
天
第
二
天
傍晚
天黑
夜里
半夜
黎明时分
下午
地点
山沟
瑶民家
山脚
山腰
山腰
上山路上
山顶和下山路上
人物
红军
瑶民、红军
红军
红军
“我”
红军
红军
活动
沿着山沟向上走
跟瑶民攀谈，吃粥
登山
露宿
冻醒
吃饭，继续爬山
到达山顶休息后下山
4.红军战士在翻越老山界时遇到了哪些困难？他们又是如何应对的？
明确：
走路难
睡觉难
吃饭难
处境难
困难情况
悬崖峭壁，山高路险
路窄石硬，半夜冻醒
粮食奇缺，肚子饥饿
伤病员多，敌人追击
战士的做法
打趣逗笑，奋勇登山
毫无怨言，视死如归
勇往直前，忍饿爬山
英勇无畏，不知疲倦
表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神
5．畅所欲言：你从红军战士身上得到哪些启示？
（四）课堂小结
人生的道路不可能一帆风顺，有阳光也有风雨，有鲜花也有荆棘，有坦途也有坎坷，但与红军二万五千里长征相比，许多艰难险阻就微不足道了。只要我们能继承和弘扬红军长征精神，就没有战胜不了的困难和实现不了的目标！
（五）作业布置
1.赏析文中精彩的语句，做一些批注。
2.课外阅读反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多》。
六、板书设计
老
山
界
陆
定
一
表现登山艰苦和红军的乐观主义精神
山顶所思 到达山顶 继续登山 攀登雷公山脚访瑶家
按时间变化和地点转移安排文章层次
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