4 绿色家园优秀教案案例

浙美版三年级下第四课《绿色家园》教学设计

都匀第七完全小学

张辉艳

教学目标

《绿色家园》是小学三年级下册美术的教材内容，我根据《义务教育美术课程标准》的要求，教材的设计理念和学生的实际情况，认真贯彻新的教学理念，提高学生的动手能力，增强对大自然的热爱之情，确定本课教学目标为以下几点： 1.知识技能：了解绿化的意义，学会用绿色装扮家园、社区。

2.过程方法：学习折剪树的方法，感受不同树的美感，通过学习提高学生的动手制作能力、合作能力和创新能力。

3.情感价值观：培养学生爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。

教学重难点

重点：学习对折剪纸树的方法，表现各种树造型。

难点：掌握折剪的树，并能剪出不同造型的树。

教学准备

教师准备：课件、彩色卡纸、剪刀、展示台。

2．学生准备：水彩笔、剪刀

教学时间

一课时

教学过程

1.为学生创设探究知识的情境，导入课题。

（设计意图：新课导入在教学中占据着非常重要的作用，在教学中安排得当，就能激发学生的学习兴趣，所以本课导入我根据三年级学生的自身特点，出示教师课前收集家乡都匀的图片，让学生感受家乡的风景是多么的优美，从而充分调动学生学习兴趣，激发学生热爱家乡保护环境的意识。）

2.探究新知，学习对称剪方法。

（1）植树节是每年的几月几日？进行法制渗透教育

（设计意图：让学生了解植树节是哪一天，为什么要植树，从而进行法制渗透教育，让学生争做一名保护环境、遵纪守法的环保小卫士。）

（2）说说树的外形特征。

（设计意图：引导学生说说生活中常见树的外形特点，帮助学生在脑海里形成树的形象特征，为折剪树做铺垫）

（3）引导可以用彩纸做材料，用折、剪等方法，可以剪出各种形状的树。

（设计意图：激发学生思维，让学生充分发挥想象，怎样才能变成一棵树，师生得出结论，导入本课学习的主题用折剪的方法剪树。）

（4）教师示范用对折法剪“树”。强调先沿对称轴画半棵树，再剪，学生试着剪纸。

（设计意图：教师示范直观形象，便于学生了解和掌握，激发学生的强烈参与意识。）

（5）分组讨论探索：剪纸的树形可以有哪些变化？探索多连折的方法。教师总结，示范多连折的方法步骤。

（设计意图：引导学生探索用什么方法进行多连折，并剪出不同的造型的树。师生得出结论，要“左右相连”，树才不会断，由学生探索得出的结论，记忆才会深刻，从而解决了本堂课的教学重难点。）

3.创作表现

（1）创设情境：欣赏美丽的社区图片。

（2）学生分组，分工合作创作用折剪方法剪树，然后粘贴在展示板上，教师巡回指导。

（设计意图：根据教材特点，接近社会，贴近学生，学以致用，以及课标中提到注重培养学生的创新精神，。引导学生在创作中怎样构思，学生可以根据自己的能力选择完成作品。采用小组合作的学习方式，由小组长分工负责，共同完成作品并进行展示评价，本课使用展示盘就是我们身边事物的缩小版，贴近学生的生活，让学生更好的完成本次教学目标，从而提高学生的美术应用能力、合作能力。）

4.作业展示，互相评价。

（设计意图：充分发挥评价的激励和反馈功能，帮助学生树立信心和找到自己的不足，促进学生在美术方面的发展。）

5.课堂小结，课后拓展

（设计意图：总结本课学习的内容，了解绿化的意义，树不光可以美化我们的环境，还能净化空气。让学生走进社会，融入生活，体会环境保护的意义。感受“创模”里我们很近，需要我们每一个人的努力，才能真正实现山更青、天更蓝、水更清、地更洁

。）

6.板书设计：(课件)根据教学活动的安排，我设计板书设计分三部分：植树节、树的外形、折剪方法。

植树节：3月12日

树的外形：正方形、正三角形、到三角形

折剪方法：对折剪、七连折剪

注意左右相连

（设计意图：根据本堂课的教学内容，我设计了这样的板书，该板书体现了本课的教学中难点，方便学生加深记忆，能更好的完成作品。

设计特色简述：在创作表现环节中，为学生提供展示作品的平台，是我们身边事物的缩小版，激发发学生的创作欲望，贴近学生的生活，让学生更好的完成本堂课教学目标，从而提高学生的美术应用能力、合作能力。