竹里馆课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》教学设计教学目标：1.了解古诗的相关知识，理解诗歌主旨。2.运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。3.背诵古诗过程与方法：指导学生有感情的反复诵读古诗，提升诗歌的阅读能力与水平，进而体会古诗的意境美，音韵美。教学重点：理解诗歌主旨教学难点：运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句教学过程：

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所属课文：竹里馆

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2019-05-05 14:48:00

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学校：昌黎县第四中学

竹里馆课件配套优秀获奖教案

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2019-05-05 14:48:00

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关键词：竹里馆课件配套优秀获奖教案

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《竹里馆》教学设计

教学目标：1.了解古诗的相关知识，理解诗歌主旨。

2.运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。

3.背诵古诗

过程与方法：指导学生有感情的反复诵读古诗，提升诗歌的阅读能力与水平，进而体会古诗的意境美，音韵美。

教学重点：理解诗歌主旨

教学难点：运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句

教学过程：

导入：置身幽深静谧的竹林中，听一曲禅音，不由得让人心神涤荡烦恼皆无。今天请同学们随我一同穿越到盛唐去结识一位兼通音乐，工书画，懂禅礼佛的伟大诗人王维。

作者介绍：请同学们根据学过的王维的诗和查找的资料介绍作者

写作背景介绍：开元二十八年40岁时，王维过起了亦官亦隐的生活。他先是在长安郊外的终南山隐居，陶醉于美丽的辋川山水，与友人裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。亦官亦隐，保持自己的“高洁”，又能过舒适优裕的生活，不失为一种解决人生矛盾的妙法。著名的《辋川集二十首》，就是王维晚年隐居辋川别业时写的一组小诗

朗读指导：教师范读，明确朗读节奏。再由学生读。

学生以

不同形式读。

品析古诗：通过读诗同学们读到了怎样的诗人怎样的境界呢？

请以“我从-------中，读到了------”的句式回答。

明确：从诗歌中我们读到了

心灵澄净，心境

淡泊、宁静，悠然独处的诗人，读到了清

幽宁静、高雅绝俗的境界

美读诗歌：

美读诗歌，嘴角上扬，陶醉自然，悠然自得。

学生饱含感情在读古诗。

结语：王维是一位诗画俱佳，在进与退之间都能独善其身的代表，年少时抱有积极入世的政治向往，希望实现自己的抱负，一展壮志宏图，写下出塞名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”，寄意了建功立业的雄心；中年后归隐于自然，超脱个人小我的悲欢，保持平和的心态，看云卷云舒皆是宠辱不惊，暏花开花落分明去留无意，分明“松风吹解带，山月照弹琴”，完全超越小我的感伤，达到洞彻宇宙万物的大境界。希望同学们能学习诗人淡泊宁静的心境，宠辱不惊，专心求学。

拓展：使至塞上

作业：中国诗画本相通。

苏轼评王维诗画“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请同学们作画题诗展现诗中之境

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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