6 老山界教案3是什么类型的资料？

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6 老山界教案3｜教案在线预览

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关键词：6 老山界教案3

正文

人教版七年级下册语文第二单元

老山界

一、基本信息

设计者：赵越单位：大石桥市建一镇中学

学生：大石桥市建一镇中学七年三班

教材：初中语文（人教版）七年级下册

课时：一课时

二、教材分析

《老山界》是部編人教版七年级下册第二单元的学习内容，是一篇革命回忆录，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的红军战士不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、教学（学习）目标与重难点

教学目标

1、

知识与能力：学习和掌握按时间、地点转移记叙事情的方法。

2、

过程与方法：理解课文的思想内容，感悟红军战士的高贵品质。

3、

情感态度和价值观：通过抒写对红军战士感谢信，抒发对红军战士的感激与赞美之情。

教学重点：

1、

学习和掌握按时间、地点转移记叙事情的方法。

2、

能理解课文的思想内容，感悟红军战士的高贵品质。

教学难点：

1、

能理解课文的思想内容，感悟红军战士的高贵品质。

2、

情感态度和价值观：通过抒写对红军战士感谢信，抒发对红军战士的感激与赞美之情。

四、学习者分析

七年级的学生已经具备了通过初步阅读体会文中情感，但对于红色革命时代的文章感悟还不够深刻，需要在教师的引导下结合时代背景，通过联系实际来体会红军品质。指导学生通过感谢信的形式，抒发对红军战士的感激和赞美之情，提高语文水平。

四、教学策略选择和设计

通过视频导入；学生朗读感悟红军品质；抒写感谢信等环节安排本课。

通过整体把握、勾画重点词汇、合作探究、感悟品质、抒写情感等语文实践活动由浅入深的感知，培养学生的对红色文章的理解能力、分析能力、写作能力，以及合作意识。

投影、多媒体课件辅助教学，为语文课堂锦上添花。

为今后学生的学习起到抛砖引玉的作用，授之以渔。

五、教学资源与工具设计

多媒体演示系统，数字化电子教育系统，电子白板，微课。

为改变传统的课堂模式，进一步激发学生对红色革命的学习兴趣，制作了微课以适应课堂教学。本课课上使用的微课视频，既提升他们的语文学习兴趣并扩大知识点。课中学生互相合作互相检测，培养他们的合作意识。

导入环节，利用微视频导入新课，引导学生参与到课堂活动中，激发他们的求知欲。

六、教学过程

教学环节

一、导入新课

教学内容与教师活动

微视频导入，关于长征、老山界了解多少？检查预习（教师引导）

学生活动

打开移动设备搜集资料；长征、老山界和作者的相关资料

勾画时间地点转移的词

设计意图或依据

勾起学生的求知欲引出新课

二、整体感知

教师引导

语，复述文中故事，概括内容

感知整体故事情节

三、感悟精神

教师指导并点拨

找出红军所面临的困难及如何克服，感悟红军战士高贵的品质

体会红军战士的不怕困难、英勇顽强的乐观革命主义精神

激发学生的爱国情怀，感恩祖国

教师引导

四、抒发情感

面对国旗齐声表达对红军战士和祖国的感谢（学生起立敬礼）

五、写感谢信

教师指导

根据课堂体会，抒写对红军战士的感谢信（自主展示、学生互评）

抒写对红军战士的赞美与感激，提高书信类写作的能力

六、课堂总结

学习红军高贵品质

学生归纳总结

分享收获

七、作业

明确要求

修改、摘抄作文

明确书信类写作

八、教学流程图

九、课后反思与自我评价

这节课的成功之处在于：教学目标明确，结构清晰，突破重难点，改掉上课内容多而不清，语言重复罗嗦的毛病。

但这节课之后，自己还存在很多不足，对重点语句分析应更透彻，没有对学生更恰到好处地进行指导和点拨，以后自己应弥补不足，争取更大的进步。

资料摘要

6 老山界教案3

6 老山界教案3

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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