第15课 画夜景教学目标设计

《画夜景》教学设计

郑州市航空港区太湖路小学

马霁月

一、学材分析 不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，闪烁的霓虹灯，金碧辉煌的高楼大厦，彩虹一样的立交桥与忙碌的汽车……使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 二年级学生对夜景的了解是有限的，对于明暗色彩知识也没有系统的认识，本课教学应引导学生从体验夜景的美妙情境入手，通过对比分析夜景与白天的不同，了解夜景的色彩特征，学习表现夜景色彩，创作出自己熟悉的夜景。

二、学习目标

1、知识与技能 知识：认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等深暗的色彩，了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系。 技能：学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，运用水彩笔，油画棒、彩色纸等美术媒材，采用剪贴、描绘等方法，创作表现家乡或城市美丽夜景的艺术作品。

2、过程与方法 认知生活中夜晚景物与白天景物明暗、色彩的不同，了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法，通过画夜景掌握色彩的明暗对比方法。 3、情感、态度和价值观 启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，大胆的运用艺术创作抒发内心感受，表达对生活、对家乡的热爱，培养健康向上的审美情趣。 三、教学重点与难点 重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。 难点：巧妙使用亮色与暗色，运用对比效果使画面表现出夜色的美感。

四、学习材料

课件、油画棒、砂画纸、剪刀、彩纸、胶棒等。

五、学习设计 组织教学，师生问好（稳定情绪，检查学生用具准备情况。） （一）导入新课

大家好，我是你们的好朋友猫头鹰，我可是个智多星啊，黑夜来了可真有趣，不信，我带你去看看。。。投影灯展示课题，今天我们就和猫头鹰一起来学习《画夜景》。

黑夜来了真好玩，满天星星眨巴眼，一弯月牙像小船。

黑夜来了多么美，花园里一闪一闪，萤火虫提着灯笼飞。

黑夜来了喜洋洋，蟋蟀弹琴，青蛙打鼓，纺织娘织布忙。

黑夜来了亮堂堂，大高楼，小房子，房间温暖又漂亮。

黑夜来了很忙碌，立交桥、大马路，各种车辆跑得欢。

出示课件《黑夜来了》，板书《画夜景》）。

设计意图：激发学生的学习热情，巧创教学情境，营造一个神奇有吸引力的学习氛围，引导学生初步感受不同夜景的美。引发学生的内在驱动力，更唤起学生对获得知识的渴望。

（二）分析探究

1、找不同

黑夜如此神奇，黑夜的色彩与白天发生了哪些变化？我们一起来找一找吧！（出示郑州二七塔同一角度的图片）

分析得出：天空背景颜色不同，建筑颜色不同，灯光等。

黑夜可真美丽，是什么让黑夜变得如色彩斑斓？黑夜美丽的秘密究竟是什么？让我们继续探寻黑夜色彩的秘密吧。

（设计意图：对比分析晚景色与白天景色的不同之处，初步找出夜景的特点。） 2、欣赏感受，提炼夜景色彩 猫头鹰又来了：“我去过好多地方，看过许多美丽的夜景，今天带大家去欣赏美丽的夜景，继续探寻夜晚色彩的秘密。你们要仔细观察夜景的颜色哦！”

首先我带你们来到了魔都上海，欣赏夜晚东方明珠的璀璨。。。

我们再去广州看看江边烟花的绚丽。。。

逛了两个地方，你是不是有些饿了？我们去香港的小吃街吃些东西吧。。。

（多媒体欣赏：各种各样宁静的夜晚：城市、乡村、江边……

）

3、认知明暗对比关系

（1）逛了这么多地方，你对夜晚是否有了新的感知？在这些夜景中，你发现了哪些颜色？（黄色、粉红、粉绿、蓝色、紫色等）

这些颜色有什么共同特点？（很明亮、鲜艳。。。板书：亮色）

（2）这些明度高的颜色在深色背景上给你什么感觉？你能用词语来表达一下你的感受吗？（鲜艳、明亮、对比强烈、五彩缤纷、色彩斑斓...板书：暗色）

（3）出示同样的色彩，不同的背景，让学生感悟亮色与暗色互相衬托形成的强烈对比。

教师总结：亮色与暗色产生强烈的明度对比，这就是美丽夜景的色彩秘密。（板书：对比）

设计意图：引导学生欣赏不同夜景，体会不同夜景的美，学会让学生去寻找画面中的暗色与亮色对比效果，知道如何处理画面中的色彩关系，解决本节课的重、难点。在心上的过程中能够激发学生的学习积极心，拓展思维空间。

（三）艺术实践

1、讲到这里，我相信同学们脑海里肯定有了自己印象最深刻的夜景，哪位同学来跟大家分享一下。。。

夜景创作指导。 分析夜晚景物，指导学生创作丰富内容。 教师将楼房、路灯、汽车等有序贴在画面上，用油画棒将灯光、月光等表现出来，使画面更自然、生动。（添加萤火虫、烟花、彩灯、星月、倒影、闪电、等。。。着重强调用亮色表现） 设计意图：贴近与名家名画的距离，尽可能的发散学生思维。采用多种创作方式相融合，在示范的过程中让学生更直接、清晰的了解创作方法。

2、欣赏作品

猫头鹰：“说了那么多，让你们看看我画的夜景吧！我可是会很多种绘画方式的！”

多媒体展示名画及学生作品，引发学生思考创作方式（剪贴，绘画，刮画；水油分离等）

你有更好的创作方式吗？可以和大家分享一下。。。（用玉米梗画，版画等）

（四）越夜越美丽

猫头鹰发来邮件：“听说咱们班个个是绘画小能手，我们来比赛画夜景吧。”

用你喜欢的方式和手中现有的材料，回忆你印象最深刻的夜晚，通过亮色和暗色表现美丽的夜景。

以小组为单位进行创作

1、合作拼贴创作

1、砂纸蜡笔绘画创作

2、刮画纸创作

要求：

1、分工明确. 2、色彩明暗对比突出。

3、画面和谐、干净，有创意。

设计意图：以多种创作方式表现，开拓学生思维。

（五）展示评价

1、学生互评

小组内选出一名同学为发言人，向同学们分享自己的作品（画面表现的是哪个地方？有什么特殊的夜景？）

2、师评

挖掘每组作品的闪光点进行激励性评价。

设计意图：鼓励学生的不同创作，组与组之间相互学习，开拓更多的可能。

（六）总结与拓展

猫头鹰：“请同学观看一段视频，谈谈你的感受。”

美丽的夜景就在我们身边，艺术更是源于生活而高于生活的，电气化时代带给我们方便，但在此同时，我们也要做到保护环境、节约用电。

六、板书

《画夜景》

亮色 暗色

对比

七、教后反思

本课以画夜景的方式使学生初步认识明暗对比关系，与此同时学会用多种媒材来表现与创作，学生可以根据自己喜欢的方式，以小组为单位进行比赛来展示美丽的夜景。启发学生学会观察生活，体验生

活情趣，表达对家乡的热爱。

在上课过程中，如何使学生了解明暗关系会使画面形成强烈对比是这节课的关键，学生在创作过程中老师应不断提醒这一知识点，此外，夜景里的各种物体形象的设计和位置、大小关系也是学生们容易出错的地方。

这一课应该尽可能的为学生展示多种不同夜景，开阔学生的思维，从学习画夜景升华到保护自然环境和节约用电，使学生体验生活的乐趣。

2018年度河南省教研室美术学科教研活动

人美版二年级下册第16课

《画夜景》教学设计

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